12.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
A.一個(gè)湖泊里的所有植物B.一個(gè)湖泊里的所有動(dòng)物
C.一個(gè)湖泊里的所有生物D.一個(gè)湖泊

分析 生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體.由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等.

解答 解:A、“一個(gè)湖泊里的所有植物”,只有生產(chǎn)者,沒有消費(fèi)者、分解者和非生物部分,因此不屬于生態(tài)系統(tǒng);
B、“一個(gè)湖泊里的所有動(dòng)物”,只有消費(fèi)者,沒有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分,因此不屬于生態(tài)系統(tǒng);
C、“一個(gè)湖泊里的所有生物”,只構(gòu)成生物群落,沒有非生物部分,因此不屬于生態(tài)系統(tǒng);
D、“一個(gè)湖泊”,即包括了環(huán)境,又包括了此環(huán)境中所有的生物,因此屬于生態(tài)系統(tǒng).
  所以,屬于生態(tài)系統(tǒng)的是“一個(gè)湖泊”.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

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A.物鏡上B.蓋玻片上C.目鏡上D.反光鏡上

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)”,回答下列問題:
(1)在載玻片中央滴入的物質(zhì)是清水.
(2)怎樣避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡?用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上
(3)小強(qiáng)由于臨時(shí)裝片制作不規(guī)范,觀察到的圖象如圖所示,你認(rèn)為原因是在取口腔上皮細(xì)胞前沒用涼開水把口漱干凈,去掉食物殘?jiān)悦庥绊懺囼?yàn)段效果.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.當(dāng)你的手指被火燒了一下,手會(huì)立即縮回來并感覺到痛疼.這說明脊髓具有( 。
A.反射和產(chǎn)生感覺的功能B.反射和傳導(dǎo)興奮的功能
C.運(yùn)動(dòng)和感覺的功能D.反射、感覺、傳導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)等功能

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7.現(xiàn)在不提倡在臥室內(nèi)養(yǎng)殖大量花卉,主要原因是( 。
A.植物的光合作用釋放的氧氣太多
B.植物的蒸膊作用增加了室內(nèi)濕度
C.花盆的土壤容易滋生細(xì)菌
D.夜間植物進(jìn)行呼吸作用與人爭(zhēng)奪氧氣

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17.蘑菇與綠色植物的根本區(qū)別是( 。
A.營(yíng)養(yǎng)方式不同B.有無成形的細(xì)胞核
C.呼吸方式不同D.是否攝取外界的物質(zhì)

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4.下列物質(zhì)中不參與構(gòu)成人體細(xì)胞,也不能提供能量,人體對(duì)其需求量極少,但它對(duì)人體的作用卻很大的物質(zhì)是( 。
A.?維生素B.?糖類C.?脂肪D.?蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.大米作為重要的糧食作物,為人體的生命活動(dòng)提供了能量保障,全球半數(shù)以上的人口以大米為主食,大米經(jīng)過消化后最終產(chǎn)物是葡萄糖.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)葡萄糖隨著血液循環(huán),首先到達(dá)心臟(如圖一)的①,然后經(jīng)過肺循環(huán)再回到心臟的③、[④]左心室,最后經(jīng)[⑤]主動(dòng)脈運(yùn)離心臟,運(yùn)至全身.
(2)葡萄糖隨著血液循環(huán)流到腎臟(如圖二),經(jīng)過[④]腎小球的濾過作用形成原尿,在[⑤]腎小管處它又被重新吸收回到了血液中,如果人尿液中出現(xiàn)葡萄糖可能患了糖尿。

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17.下列動(dòng)物中,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是(  )
A.草履蟲B.黑猩猩C.家兔D.蚯蚓

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同步練習(xí)冊(cè)答案