【題目】不屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是（　　）

A. 沙蠶 B. 水蛭 C. 蜈蚣 D. 蚯蚓

【答案】C

【解析】環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，蚯蚓通過(guò)肌肉和剛毛的配合使身體運(yùn)動(dòng)，身體分節(jié)可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性，是典型的環(huán)節(jié)動(dòng)物；沙蠶、水蛭和蚯蚓身體由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成，都屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。蜈蚣屬于節(jié)肢動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖，回答問(wèn)題

（1）蝗蟲是常見的昆蟲，它的身體分為________、________、________三部分；

（2）圖中［_］________是它的飛行器官，有________對(duì)，它有________對(duì)足，________對(duì)觸角；

（3）蝗蟲的呼吸器官是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾組都屬于內(nèi)分泌的一組是（　�。�

A. 垂體、甲狀腺、肝臟、胰腺 B. 垂體、胰島、甲狀腺、卵巢

C. 垂體、胰島、汗腺、性腺 D. 胸腺、腸腺、甲狀腺、卵巢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春天來(lái)了，百花盛開�；ǖ闹饕Y(jié)構(gòu)是　 （ ）
A.花萼和花冠
B.柱頭和花柱
C.子房和花粉
D.雌蕊和雄蕊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色番茄（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄（多個(gè)柱頭授粉）上所結(jié)種子的基因型及果皮的顏色分別是（　　）

A. 基因型為Dd，dd，顏色為紅色黃色 B. 基因型為Dd，顏色為紅色

C. 基因型為Dd，dd，顏色為黃色 D. 基因型為Dd，dd，顏色為紅色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過(guò)程，其中圖甲屬于_____發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖甲多了一個(gè)[]_____的發(fā)育階段。

（2）丙圖中新生命與母體是通過(guò)[]_____進(jìn)行物質(zhì)交換的。

（3）丁圖表示綠色開花植物受精的過(guò)程，受精后受精卵發(fā)育成_____；[]_____能夠發(fā)育成種子。

（4）戊圖中蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮，這種繁殖方式屬于_____生殖，產(chǎn)生的后代只有_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將蚯蚓放到干燥的草木灰中，不久便會(huì)死亡，原因是（ ）

A. 無(wú)法呼吸 B. 無(wú)法取食 C. 無(wú)法運(yùn)動(dòng) D. 無(wú)法感受刺激

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的曲線圖表示血液中某種成分含量變化的趨勢(shì)，該曲線能表示（ ）

A. 血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖和氧氣含量的變化

B. 血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)氧氣含量的變化

C. 血液流經(jīng)肌肉組織時(shí)二氧化碳含量的變化

D. 血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿素和氧氣含量的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“基因型身份證”主要是利用現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的DNA指紋技術(shù)，選取若干個(gè)固定的遺傳基因位點(diǎn)進(jìn)行鑒定。2002年9月鄭州市市民李廣利先生正式領(lǐng)到了我國(guó)第一張18個(gè)位點(diǎn)的基因型身份證。你認(rèn)為李廣利先生這張身份證上的18個(gè)位點(diǎn)的信息主要來(lái)自他體細(xì)胞的哪一個(gè)結(jié)構(gòu)（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案