4．2009年12月，廣西南寧第四人民醫(yī)院采取“甲流血”治療甲型流感重癥孕婦獲得成功．下列對(duì)于“甲流血”及這種措施敘述正確的是（　�。�
A．抗原  保護(hù)易感人群B．抗體  保護(hù)易感人群
C．抗原  特異性免疫D．抗體  計(jì)劃免疫

分析 （1）“甲流血”是對(duì)于某種毒素抵抗或可以使毒性減弱、消失的血清，屬于抗體．
（2）傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來(lái)．

解答 解：疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染病，相當(dāng)于抗原．“甲流血”是對(duì)于某種毒素抵抗或可以使毒性減弱、消失的血清，屬于抗體．
注射的“甲流血”治療甲型流感重癥孕婦，保護(hù)人體不被病毒侵襲，維持人的身體健康，在預(yù)防傳染病的措施上屬于保護(hù)易感人群．可見(jiàn)BN符合題意．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握預(yù)防傳染病的措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是綠色植物某些結(jié)構(gòu)示意圖，其中，圖乙是由圖甲發(fā)育而來(lái)，圖丙是圖乙的局部放大．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖乙中的G和I分別來(lái)自圖甲中的D和C．（選填圖甲中的字母標(biāo)號(hào)）
（2）圖乙中，制造有機(jī)物的主要器官是葉．所制造的有機(jī)物可通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)街仓甑钠渌课唬?br /> （3）圖丙中，吸收水分的主要部位是J．（選填圖丙中的字母標(biāo)號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．藥物可以分為處方藥和非處方 藥2種．其中，我們?cè)谒幏恐锌吹降腛TC是指非處方 藥．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，圖中，1、4、3、2、5組成在一起的結(jié)構(gòu)稱為（　　）
A．神經(jīng)元B．反射弧C．神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．分析下表，該患者的腎臟可能發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)是（　　）
主要萬(wàn)分患者尿液（克/100毫升）正常人尿液（克/100毫升）
水9596
蛋白質(zhì)0.100.00
葡萄糖0.000.00
無(wú)機(jī)鹽1.201.10
尿素1.701.80
A．腎小球B．腎小囊C．腎小管D．腎髓質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．大腸桿菌是一種單細(xì)胞細(xì)菌，與洋蔥表皮細(xì)胞相比，細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．成型的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)光合作用的表達(dá)式，回答下列問(wèn)題
（1）綠色植物細(xì)胞中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．
（2）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，是因?yàn)樗芡ㄟ^(guò)光合作用消耗大氣中的二氧化碳、，釋放氧氣，維持生物圈中的碳---氧平衡．
（3）綠葉見(jiàn)光部分遇碘變藍(lán)，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了淀粉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．血液流經(jīng)某些器官時(shí)，血液中的廢物將減少，這些器官是（　　）
①肝臟  ②脾   ③腎臟  ④肺  ⑤胰腺．
A．①②B．③④C．②④D．③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．將生命活力正常的玉米種子，平均分成甲、乙兩組，在適宜的溫度下同時(shí)播種，甲組播種在肥沃濕潤(rùn)的土壤里，乙組播種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤里，這兩種種子的發(fā)芽狀況是（　�。�
A．甲先發(fā)芽B．同時(shí)發(fā)芽C．都不發(fā)芽D．乙先發(fā)芽

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