Question

某同學(xué)想探究土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響，未完成，請(qǐng)你接著做下去．
（1）提出問題：你認(rèn)為他可以在

潮濕、疏松、富含有機(jī)物

的環(huán)境中才能找到實(shí)驗(yàn)用的蚯蚓．
（2）作出假設(shè)：

土壤濕度對(duì)蚯蚓的生活有影響

．
（3）制定與實(shí)施計(jì)劃：
按照科學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求，他必須設(shè)計(jì)

對(duì)照

實(shí)驗(yàn)，才更具有說服力．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中

土壤濕度（或水分）

是變量，要控制好．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究土壤濕度對(duì)蚯蚓的影響：（只寫出主要操作步驟）

準(zhǔn)備一個(gè)盒子，底面鋪上一層干土，在其中一半澆適量水，

然后把10條形態(tài)大小相似的蚯蚓放在中間，盒子蓋上蓋子，幾分鐘后觀察即可．

．
（4）得出結(jié)論：

土壤濕度對(duì)蚯蚓的生活有影響

．
（5）表達(dá)與交流：（略）

Answer 1

分析：本題以探究土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響為知識(shí)背景，考查學(xué)生對(duì)探究性實(shí)驗(yàn)的操作能力，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納能力．

解答：解：（1）提出問題：嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題．嘗試書面或口 頭表述這些問題． 描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在．（一定是問句“？”）該探究提出的問題是土壤濕度對(duì)蚯蚓的生活有影響嗎？
（2）作出假設(shè)：對(duì)提出問題作出肯定或否定的回答．此題的假設(shè)是土壤濕度對(duì)蚯蚓的生活有影響．
（3）制定與實(shí)施計(jì)劃：
制定計(jì)劃：擬訂探究計(jì)劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
實(shí)施計(jì)劃：進(jìn)行觀察，調(diào)查和實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)，評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的可靠性，應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想．
對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．這樣便于排除其他條件干擾實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)更具有說服力．該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是土壤濕度（或水分）．
主要操作步驟：準(zhǔn)備一個(gè)盒子，底面鋪上一層干土，在其中一半澆適量水，然后把10條形態(tài)大小相似的蚯蚓放在中間，盒子蓋上蓋子，幾分鐘后觀察即可．主要操作步驟：準(zhǔn)備一個(gè)盒子，底面鋪上一層干土，在其中一半澆適量水，然后把10條形態(tài)大小相似的蚯蚓放在中間，盒子蓋上蓋子，幾分鐘后觀察即可．
（4）得出結(jié)論：描述現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論．
（5）表達(dá)、交流：撰寫探究報(bào)告，交流探究過程和結(jié)論．
故答案為：（1）潮濕、疏松、富含有機(jī)物；（2）土壤濕度對(duì)土壤有影響；（3）對(duì)照；土壤濕度（或水分）；主要操作步驟：準(zhǔn)備一個(gè)盒子，底面鋪上一層干土，在其中一半澆適量水；然后把10條形態(tài)大小相似的蚯蚓放在中間，盒子蓋上蓋子，幾分鐘后觀察即可；（4）土壤濕度對(duì)蚯蚓的生活有影響．

點(diǎn)評(píng)：探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙�除無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響．增加可信度和說服力．