Question

2．如圖所示，A為池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖，B為某同學(xué)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)原理．模擬制作的微型池塘生態(tài)系統(tǒng)--生態(tài)瓶．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，都有一類必不可少的、看不見的生物在起作用，它們是分解者．兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，最終能源來自光．
（2）在水綿→蝦→魚這條食物鏈中，魚是次級(jí)消費(fèi)者．
（3）生態(tài)瓶與池塘生態(tài)系統(tǒng)相比較，穩(wěn)定性差的是生態(tài)瓶，原因是生態(tài)瓶成分少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱．
（4）該同學(xué)收拾房間時(shí)用一個(gè)紙箱把生態(tài)瓶罩上卻忘了拿掉，幾天后發(fā)生的變化是因生態(tài)瓶中的水草不能進(jìn)行光合作用，其中的各種生物缺乏食物和氧氣而死亡，進(jìn)而使整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)崩潰．

Answer 1

分析 （1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．
（2）物質(zhì)、能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)逐級(jí)遞減，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．

解答 解：（1）“兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，都有一類必不可少的、看不見的生物在起作用”，它們是分解者．在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能．綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽(yáng)光的能量．因此“兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中”，最終能源來自光．
（2）“在水綿→蝦→魚這條食物鏈中”，蝦是初級(jí)消費(fèi)者，魚吃蝦，因此魚是次級(jí)消費(fèi)者．
（3）“生態(tài)瓶與池塘生態(tài)系統(tǒng)相比較”，穩(wěn)定性差的是生態(tài)瓶，原因是生態(tài)瓶成分少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱．
（4）“該同學(xué)收拾房間時(shí)用一個(gè)紙箱把生態(tài)瓶罩上卻忘了拿掉”，幾天后發(fā)生的變化是因生態(tài)瓶中的水草不能進(jìn)行光合作用，其中的各種生物缺乏食物和氧氣而死亡，進(jìn)而使整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)崩潰．
故答案為：（1）分解者；光
（2）次
（3）生態(tài)瓶；生態(tài)瓶成分少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱
（4）因生態(tài)瓶中的水草不能進(jìn)行光合作用，其中的各種生物缺乏食物和氧氣而死亡，進(jìn)而使整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)崩潰

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成、能量流動(dòng)的特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．