A. | 制造氧氣、凈化空氣 | B. | 保持水土、涵養(yǎng)水源 | ||
C. | 過(guò)濾塵埃、殺滅細(xì)菌 | D. | 降低噪聲、調(diào)節(jié)氣候 |
分析 綠色植物在生物圈中的作用:①是食物之源;②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡;③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等.
解答 解:“山上多植物,勝似修水庫(kù),有雨它能吞,無(wú)雨它能吐”,體現(xiàn)了森林對(duì)環(huán)境的影響.森林是大自然的保護(hù)神.它的一個(gè)重要功能是涵養(yǎng)水源、保持水土.在下雨時(shí)節(jié),森林可以通過(guò)林冠和地面的殘枝落葉等物截住雨滴,減輕雨滴對(duì)地面的沖擊,增加雨水滲入土地的速度和土壤涵養(yǎng)水分的能力,減小降雨形成的地表徑流;林木盤根錯(cuò)節(jié)的根系又能保護(hù)土壤,減少雨水對(duì)土壤的沖刷.如果土壤沒(méi)有了森林的保護(hù),便失去了涵養(yǎng)水分的能力,大雨一來(lái),濁流滾滾,人們花幾千年時(shí)間開(kāi)墾的一層薄薄的土壤,被雨水沖刷殆盡.這些泥沙流入江河,進(jìn)而淤塞水庫(kù),使其失去蓄水能力.森林涵養(yǎng)水源,降雨量的70%要滲流到地下,由于森林蒸騰作用巨大,散失的水分特多,森林地區(qū)空氣濕度大,降水多,體現(xiàn)了無(wú)雨它能“吐“.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只發(fā)生在細(xì)胞有氧時(shí) | B. | 只發(fā)生在細(xì)胞缺氧時(shí) | ||
C. | 只發(fā)生在線粒體內(nèi) | D. | 只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 細(xì)胞核 | D. | 染色體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | .加大種植密度 | B. | .增加氧氣濃度 | ||
C. | .減少水分 | D. | 適當(dāng)增加二氧化碳濃度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種子繁殖 | B. | 扦插 | C. | 嫁接 | D. | 無(wú)性生殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲→乙→丙→丁 | B. | 甲→乙→丁→丙 | C. | 丙→丁→乙→甲 | D. | 丁→丙→乙→甲 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 防御行為 | B. | 社會(huì)行為 | C. | 攻擊行為 | D. | 繁殖行為 |
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