11．一說到杜鵲，你首先想到的是杜鵑鳥還是杜鵑花？生物界動植物界同名現(xiàn)象并不少見，它們雖同名但結(jié)構(gòu)卻差異很大．杜鵲花沒有而杜鵲鳥具有的結(jié)構(gòu)層次是（　　）
A．細狍B．組織C．器官D．系統(tǒng)

分析 綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．杜鵑花是綠色開花植物而杜鵑鳥屬于動物，通過比較二者的區(qū)別是杜鵑花沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)．

解答 答：杜鵑花是綠色開花植物，而杜鵑鳥屬于動物，通過比較二者的結(jié)構(gòu)層次區(qū)別是杜鵑花沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)．
故選：D．

點評 本題主要考查了生物體的結(jié)構(gòu)層次，綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次與動物體的結(jié)構(gòu)層的不同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列連線能正確表示生物及其進行氣體交換的器官的一項是（　�。�
①河蚌-鰓  ②蝗蟲-氣門  ③鯽魚-鰓  ④青蛙-肺  ⑤蛇-肺．
A．①②③B．②③④C．①③④⑤D．②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．呼吸是動物重要的生理特征．不同的動物呼吸的結(jié)構(gòu)或器官差異很大，但其功能都是最大限度的吸收O2，排出CO2．回顧你的實驗過程，回答下列問題：

（1）最原始的單細胞動物A用[1]表膜呼吸．制作臨時裝片觀察時，要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A，原因是草履蟲的呼吸需要氧氣．
（2）觀察B時，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤，原因是維持正常的呼吸；觀察C時，發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官
[2]鰓；觀察D時，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[3]氣門，它是氣體出入的門戶．
（3）魚是如何在水中完成呼吸的？某實驗小組利用BTB指示劑遇CO2由藍變黃的特性進行了E實驗，對實驗現(xiàn)象的解釋是：鰓里面有鰓絲內(nèi)含毛細血管，水和血液之間進行氣體交換，使水中氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高，溴麝香草酚藍指示劑（即BTB液）遇CO2會由藍變黃．．
（4）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點時，發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達的[2]氣囊與肺相通，每呼吸一次，在肺里進行兩次氣體交換，這種特有的呼吸方式是雙重呼吸．
（5）綜上所述，在動物的進化歷程中，呼吸的結(jié)構(gòu)和功能逐步完善，充分體現(xiàn)了從水生到陸生的進化規(guī)律．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．若女性懷孕期間患有地方甲狀腺腫，她所生育的孩子最有可能患下列哪種疾�。浚ā　。�
A．呆小癥B．肢端肥大癥C．侏儒癥D．甲狀腺功能亢進

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．你想過“養(yǎng)棵小樹做寵物”嗎？近年來，東營市園林局號召市民開展了“樹木認養(yǎng)活動”．由園林局提供技術(shù)指導(dǎo)，認養(yǎng)者負責(zé)養(yǎng)護樹木．實驗中學(xué)師生認養(yǎng)了一片毛白楊林樹，把生物課搬進了大自然．
（1）春天來了，毛白楊萌生了許多新枝條，從芽的性質(zhì)和構(gòu)造來說，將來發(fā)育成枝條的是枝芽；其結(jié)構(gòu)中的生長點不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)．
（2）幾個月下來，毛白楊長粗了一圈，這是由于莖中形成層的活動，使樹干不斷長粗．
（3）“根深方能葉茂”，根尖的分生區(qū)的細胞不斷分裂和伸長區(qū)的細胞不斷伸長使毛白楊的根不斷向地下伸長．
（4）養(yǎng)護期間要定期松土施肥，多施含氮的無機鹽，毛白楊枝葉會更加繁茂．
（5）毛白楊的生長需要水，同時也不斷地通過蒸騰作用向外界散失水分，蒸騰失水的“門戶”是氣孔．
（6）美國物理學(xué)家費曼這樣說過：“樹的構(gòu)成材料居然主要是空氣．你把樹焚燒了，樹就會化作原來的空氣，在火焰的光和熱中散發(fā)出來的是原來被束縛的太陽光熱．”這闡述了光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化是無機物轉(zhuǎn)化成有機物；能量轉(zhuǎn)化是光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能．
（7）生物興趣小組產(chǎn)生了這樣的疑問：側(cè)芽的生長主要受相鄰側(cè)芽的影響，還是受頂芽的影響？請你幫助他們完善探究方案．
①在同一棵毛白楊樹上，選取三段生長狀況相似的枝條（如圖），分別標記為甲、乙、丙；
②甲枝條不做處理；
③乙枝條去掉頂芽，保留相鄰的側(cè)芽；
④丙枝條保留頂芽，去掉相鄰的側(cè)芽；
⑤一段時間后，觀察枝條上側(cè)芽的生長狀況，并得出結(jié)論．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．鳥類的生殖過程常伴隨復(fù)雜的繁殖行為，下列鳥類行為屬于繁殖行為都是（　�。�
A．金雞報曉B．雷鳥換羽C．鷹擊長空D．丹頂鶴跳舞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．生殖是生命的基本特征之一．生物界多種多樣的生殖方式主要分為有性生殖和無性生殖兩 類．區(qū)分二者的最可靠依據(jù)是（　�。�
A．有無兩性生殖細胞的結(jié)合B．是否具有親本的全部特征
C．染色體數(shù)量是否與親代相同D．是否產(chǎn)生了可遺傳變異

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出圖中指示線所指部分的名稱并回答：①門齒的作用是切斷食物．
（2）B圖是家兔的牙齒，判斷的理由是家兔的牙齒只有門齒臼齒之分，沒有犬齒與以植物為食（植食性）相適應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．血液循環(huán)系統(tǒng)是由心臟和血管組成，血液在心臟和血管中循環(huán)流動√．（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案