11.一說到杜鵲,你首先想到的是杜鵑鳥還是杜鵑花?生物界動植物界同名現(xiàn)象并不少見,它們雖同名但結(jié)構(gòu)卻差異很大.杜鵲花沒有而杜鵲鳥具有的結(jié)構(gòu)層次是(  )
A.細狍B.組織C.器官D.系統(tǒng)

分析 綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→植物體;動物體的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.杜鵑花是綠色開花植物而杜鵑鳥屬于動物,通過比較二者的區(qū)別是杜鵑花沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu).

解答 答:杜鵑花是綠色開花植物,而杜鵑鳥屬于動物,通過比較二者的結(jié)構(gòu)層次區(qū)別是杜鵑花沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu).
故選:D.

點評 本題主要考查了生物體的結(jié)構(gòu)層次,綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次與動物體的結(jié)構(gòu)層的不同.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列連線能正確表示生物及其進行氣體交換的器官的一項是( 。
①河蚌-鰓  ②蝗蟲-氣門  ③鯽魚-鰓  ④青蛙-肺  ⑤蛇-肺.
A.①②③B.②③④C.①③④⑤D.②③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.呼吸是動物重要的生理特征.不同的動物呼吸的結(jié)構(gòu)或器官差異很大,但其功能都是最大限度的吸收O2,排出CO2.回顧你的實驗過程,回答下列問題:

(1)最原始的單細胞動物A用[1]表膜呼吸.制作臨時裝片觀察時,要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A,原因是草履蟲的呼吸需要氧氣.
(2)觀察B時,要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤,原因是維持正常的呼吸;觀察C時,發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官
[2]鰓;觀察D時,發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[3]氣門,它是氣體出入的門戶.
(3)魚是如何在水中完成呼吸的?某實驗小組利用BTB指示劑遇CO2由藍變黃的特性進行了E實驗,對實驗現(xiàn)象的解釋是:鰓里面有鰓絲內(nèi)含毛細血管,水和血液之間進行氣體交換,使水中氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增高,溴麝香草酚藍指示劑(即BTB液)遇CO2會由藍變黃..
(4)探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點時,發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達的[2]氣囊與肺相通,每呼吸一次,在肺里進行兩次氣體交換,這種特有的呼吸方式是雙重呼吸.
(5)綜上所述,在動物的進化歷程中,呼吸的結(jié)構(gòu)和功能逐步完善,充分體現(xiàn)了從水生到陸生的進化規(guī)律.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.若女性懷孕期間患有地方甲狀腺腫,她所生育的孩子最有可能患下列哪種疾。浚ā 。
A.呆小癥B.肢端肥大癥C.侏儒癥D.甲狀腺功能亢進

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.你想過“養(yǎng)棵小樹做寵物”嗎?近年來,東營市園林局號召市民開展了“樹木認養(yǎng)活動”.由園林局提供技術(shù)指導(dǎo),認養(yǎng)者負責(zé)養(yǎng)護樹木.實驗中學(xué)師生認養(yǎng)了一片毛白楊林樹,把生物課搬進了大自然.
(1)春天來了,毛白楊萌生了許多新枝條,從芽的性質(zhì)和構(gòu)造來說,將來發(fā)育成枝條的是枝芽;其結(jié)構(gòu)中的生長點不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu).
(2)幾個月下來,毛白楊長粗了一圈,這是由于莖中形成層的活動,使樹干不斷長粗.
(3)“根深方能葉茂”,根尖的分生區(qū)的細胞不斷分裂和伸長區(qū)的細胞不斷伸長使毛白楊的根不斷向地下伸長.
(4)養(yǎng)護期間要定期松土施肥,多施含氮的無機鹽,毛白楊枝葉會更加繁茂.
(5)毛白楊的生長需要水,同時也不斷地通過蒸騰作用向外界散失水分,蒸騰失水的“門戶”是氣孔.
(6)美國物理學(xué)家費曼這樣說過:“樹的構(gòu)成材料居然主要是空氣.你把樹焚燒了,樹就會化作原來的空氣,在火焰的光和熱中散發(fā)出來的是原來被束縛的太陽光熱.”這闡述了光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化是無機物轉(zhuǎn)化成有機物;能量轉(zhuǎn)化是光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能.
(7)生物興趣小組產(chǎn)生了這樣的疑問:側(cè)芽的生長主要受相鄰側(cè)芽的影響,還是受頂芽的影響?請你幫助他們完善探究方案.
①在同一棵毛白楊樹上,選取三段生長狀況相似的枝條(如圖),分別標記為甲、乙、丙;
②甲枝條不做處理;
③乙枝條去掉頂芽,保留相鄰的側(cè)芽;
④丙枝條保留頂芽,去掉相鄰的側(cè)芽;
⑤一段時間后,觀察枝條上側(cè)芽的生長狀況,并得出結(jié)論.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.鳥類的生殖過程常伴隨復(fù)雜的繁殖行為,下列鳥類行為屬于繁殖行為都是( 。
A.金雞報曉B.雷鳥換羽C.鷹擊長空D.丹頂鶴跳舞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.生殖是生命的基本特征之一.生物界多種多樣的生殖方式主要分為有性生殖和無性生殖兩 類.區(qū)分二者的最可靠依據(jù)是( 。
A.有無兩性生殖細胞的結(jié)合B.是否具有親本的全部特征
C.染色體數(shù)量是否與親代相同D.是否產(chǎn)生了可遺傳變異

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)如圖回答問題:

(1)寫出圖中指示線所指部分的名稱并回答:①門齒的作用是切斷食物.
(2)B圖是家兔的牙齒,判斷的理由是家兔的牙齒只有門齒臼齒之分,沒有犬齒與以植物為食(植食性)相適應(yīng).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.血液循環(huán)系統(tǒng)是由心臟和血管組成,血液在心臟和血管中循環(huán)流動√.(判斷對錯)

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同步練習(xí)冊答案