【題目】下圖是人體心臟解剖示意圖，其中1—5代表與心臟相連的不同血管，6—9是心臟的四個(gè)腔，下列敘述正確的是

A. 7是右心室，其腔壁最厚，連主動(dòng)脈血管1B. 4、5靜脈與右心房8相連

C. 與6相連接的血管3是肺動(dòng)脈D. 9與2肺靜脈相連

【答案】B

【解析】

由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：心臟有四個(gè)腔：左心房、右心房、左心室、右心室。只有心房與心室是相通的，心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動(dòng)脈，右心室連通肺動(dòng)脈。據(jù)此回答。

圖中結(jié)構(gòu)： 1、主動(dòng)脈，2、肺動(dòng)脈，3、肺靜脈，4、上腔靜脈，5、下腔靜脈，6、左心房，7、左心室，8、右心房，9、右心室。

A、7是左心室，進(jìn)行體循環(huán)，運(yùn)送血液路線長(zhǎng)，壁最厚，連通主動(dòng)脈血管1，A錯(cuò)誤；

B、右心房8連通4、5上下腔靜脈，B正確；

C、6是左心房，左心房連通肺靜脈3，C錯(cuò)誤；

D、右心室9連通肺動(dòng)脈2，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洗手看似簡(jiǎn)單，殊不知其中大有學(xué)問(wèn)．某校學(xué)生興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量的驗(yàn)證試驗(yàn)：

（1）該實(shí)驗(yàn)提出的探究問(wèn)題是：_____。

（2）_____同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理，因?yàn)樗O(shè)置了_____實(shí)驗(yàn)，變量是_____。

（3）細(xì)菌在適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充分時(shí)，進(jìn)行旺盛的_____生殖，遇到惡劣環(huán)境，細(xì)菌形成圓形或橢圓形的休眠體_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)基因D，d控制，四組親代雜交產(chǎn)生的子代性狀表現(xiàn)如表所示，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

組別

親代Ⅰ

親代Ⅱ

子代

甲

紫花

白花

全部紫花

乙

紫花

紫花

全部紫花

丙

紫花

白花

紫花、白花

丁

紫花

紫花

紫花、白花

（l）生物的遺傳性狀（顯性和隱形）是由細(xì)胞核中染色體上的_____控制的

（2）在豌豆的紫花和白花中，根據(jù)表中甲和_____組的遺傳結(jié)果判斷出顯性性狀是_____（填紫花或白花）

（3）根據(jù)如圖1的遺傳結(jié)果，可判斷這是_____組豌豆花色的遺傳圖解。

（4）如圖2表示子代豌豆花色性狀及數(shù)量相對(duì)值，根據(jù)遺傳結(jié)果可判斷親代的基因組成是_____，子代中白花豌豆占_____（填百分?jǐn)?shù)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，體溫不能保持恒定的是

A.蚯蛔 B.家兔 C.蝙蝠 D.企鵝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)回答：

（1）此圖不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，原因是缺少__和__．

（2）鷹與狐屬于__關(guān)系，鷹與蛇屬于__關(guān)系．

（3）此食物網(wǎng)由__條食物鏈組成．

（4）從整體上看，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是__．

（5）若對(duì)該草原施用某種農(nóng)藥，則該生態(tài)系統(tǒng)中__的體內(nèi)積累的農(nóng)藥的濃度最高．

（6）狐體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為探究某條件對(duì)種子萌發(fā)影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(假設(shè)其它未涉及的條件都適合種子的萌發(fā))

(1)該實(shí)驗(yàn)可以提出的問(wèn)題是_______________________________________。

(2)設(shè)置A、B兩組實(shí)驗(yàn)裝置的目的是__________，預(yù)計(jì)種子最有可能萌發(fā)的是______組(填“A”或“B”)，該實(shí)驗(yàn)的變量是________________。

(3)此探究實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是__________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）蝗蟲(chóng)的身體分為[　]____________、[　]____________________、[　]_______三部分。

（2）其表面都被覆著_________________，該結(jié)構(gòu)的作用是_______________________。

（3）仔細(xì)觀察蝗蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)[1]和[2]，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有許多_________，這也是節(jié)肢動(dòng)物的一個(gè)共同特點(diǎn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙兩地盛產(chǎn)同一品種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié)，兩地除溫度差別外，其他條件基本相同，詳見(jiàn)如表，下列分析不正確的是（　�。�

A. 兩地甜瓜白天都進(jìn)行光合作用和呼吸作用

B. 甲地夜間溫度低，呼吸作用弱，消耗的有機(jī)物少

C. 甲地比乙地光合作用強(qiáng)，制造有機(jī)物多

D. 甲地晝夜溫差大，積累有機(jī)物多，因此甲地甜瓜含糖量高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）圖中①是______，③是_______，兩者相對(duì)的面上覆蓋著一層光滑的［ ］_______。脫臼是指［ ］______從［ ］_____中滑落出來(lái)的現(xiàn)象。

（2）關(guān)節(jié)內(nèi)的滑液存在于［ ］______中，對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用。

（3）圖中［ ］________的外面有一些堅(jiān)韌的韌帶，對(duì)關(guān)節(jié)起加固作用。

（4）由圖中看出，關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)具有既__________又________的特點(diǎn)。

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