細胞的生活依賴各結構的分工合作，發(fā)生著非常復雜的物質(zhì)、能量和信息的變化，這些變化的控制中心是（ ）。

A．細胞膜 B．細胞質(zhì) C．線粒體 D．細胞核

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2014-2015學年吉林省通化外國語學校八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

牙齒有分化的動物是

A．揚子鱷 B．鴕鳥 C．青蛙 D．家貓

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科目：初中生物 來源：山東省鄒城市八年級模擬5生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蜂蘭唇形花的花瓣酷似雌黃蜂，簡直可以以假亂真，不可思議的是居然可以發(fā)出雌蜂交配時發(fā)出的氣味，以此來吸引雄蜂幫助傳粉。這可是典型的“性欺騙”啊。這則實例說明植物和動物之間的關系是（ ）。

A．種內(nèi)互助 B．種內(nèi)斗爭 C．種間互助 D．種間斗爭

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科目：初中生物 來源：山東省鄒城市八年級模擬2生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖是哺乳動物的心臟模式圖，含氧在豐富的血是（ ）進入心臟的。

A．5上下腔靜脈 B．6肺動脈 C．7主動脈 D．8肺靜脈

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科目：初中生物 來源：山東省鄒城市八年級模擬2生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動，下圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。下列有關分析正確的是（ ）。

A．圖示中“大氣”的成分是氧氣

B．生理過程②③④均表示生物的呼吸作用

C．圖示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動方向是動物到植物、微生物到動物、微生物到植物

D．過程②的意義不僅在于為生物的生活提供物質(zhì)和能量，還維持了生物圈的碳氧平衡

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科目：初中生物 來源：山東省鄒城市八年級模擬1生物試卷（解析版） 題型：填空題

以下是某綠色開花植物的形態(tài)結構及生理變化示意圖，請據(jù)圖回答。

（1）與銀杏相比，該植物所特有的生殖現(xiàn)象是 。

（2）圖甲中的氣孔是由圖乙中的［ ］ 圍成。圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導致葉片上氣孔數(shù)量的差異，則 地區(qū)的降水量最大。

（3）對比發(fā)現(xiàn)，學校實驗田中該植物的產(chǎn)量總是比鄰近地塊的產(chǎn)量低。為尋找原因，同學們將肥力均勻的實驗田分成面積相等的四塊后進行種植實驗。結果如下：

地塊

甲

乙

丙

丁

施肥情況

含磷無機鹽

含氮無機鹽

含鉀無機鹽

不施肥

植物的收獲量（千克）

68．11

48．83

47．72

45．22

設計種植實驗前，同學們提出的問題是 ，你判斷該實驗的實驗結論應為 。

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科目：初中生物 來源：山東省鄒城市八年級模擬1生物試卷（解析版） 題型：選擇題

秸桿還田既增加了土壤肥力，又降低了環(huán)境污染。你認為秸桿變?yōu)榉柿系倪^程中起主要作用的是（ ）。

A．生產(chǎn)者 B．消費者 C．分解者 D．無機環(huán)境

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科目：初中生物 來源：山東省鄒城市八年級模擬1生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，下列有關敘述正確的是（ ）。

A．生物圈是由地球上所有的生物及它們生活的環(huán)境組成的

B．生物所生活的環(huán)境是指陽光、溫度、水等非生物因素

C．生物圈中的生物就是指各種大型的動物和綠色開花植物

D．生物圈的各組成部分之間通過食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系

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科目：初中生物 來源：新人教版八年級上冊生物第五單元第一章同步練習（解析版） 題型：選擇題

米豬肉是指豬肉內(nèi)含有

A．豬肉絳蟲的幼蟲 B．豬肉絳蟲的蟲卵

C．血吸蟲卵 D．血吸蟲

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同步練習冊答案