A. | 細(xì)胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 系統(tǒng) |
分析 (1)人體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.
(2)人體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞分化形成不同的組織,主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織4種組織;有不同的織按照一定的次序構(gòu)成具有一定功能的器官如大腦主要由神經(jīng)組織和結(jié)締組織等構(gòu)成,此外心臟、肝臟、唾液腺、肺、眼、耳和皮膚等等都是器官;能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng).如口、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官,按照一定的次序連在一起,共同完成人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,它們構(gòu)成了消化系統(tǒng).
(3)人體有八大系統(tǒng):運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體.
解答 解:能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng).如人體的鼻腔、咽、喉、氣管、肺按照一定的次序連在一起,共同完成人體氣體交換的功能,一起構(gòu)成呼吸系統(tǒng).
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸系統(tǒng)的組成.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 既能生活在水中又能生活在陸地上的動(dòng)物就是兩棲動(dòng)物 | |
B. | 青蛙的幼體用鰓呼吸 | |
C. | 青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育 | |
D. | 青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白細(xì)胞凝集成團(tuán) | B. | 血漿凝集成團(tuán) | ||
C. | 血小板會(huì)使血漿凝固 | D. | 紅細(xì)胞凝集成團(tuán) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 駱駝一般不出汗,而且尿液非常少 | B. | 駱駝刺地下的根比地上部分長(zhǎng)很多 | ||
C. | 仙人掌莖變得非常肥厚,葉成刺狀 | D. | 荷花的葉子大而寬闊 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 骨厚而輕 | B. | 骨厚而堅(jiān)固 | ||
C. | 長(zhǎng)骨較厚,骨髓發(fā)達(dá) | D. | 薄而輕,長(zhǎng)骨中空 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
項(xiàng)目 | 測(cè)定值 | 參考值 |
RBC(紅細(xì)胞) | 2.00 | 3.50~5.50 |
WBC(白細(xì)胞) | 9.20 | 4.0~10.0 |
PLT(血小板) | 200 | 100.00~300.00 |
A. | 急性炎癥 | B. | 白血病 | C. | 貧血 | D. | 高血壓 |
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