“雙重呼吸”是鳥(niǎo)類處于下列哪種狀態(tài)時(shí)的一種特殊的呼吸方式？
A．靜止時(shí)B．行走時(shí)C．任何狀態(tài)時(shí)D．飛行時(shí)
D

試題分析：鳥(niǎo)類的氣囊與肺相通，主要功能是貯存空氣，輔助呼吸，即使吸入的空氣兩次通過(guò)肺，保證肺充分地進(jìn)行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣，故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

家鴿的主要運(yùn)動(dòng)方式為
A．奔跑B．跳躍C．飛行D．爬行

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

目前生物的生存環(huán)境不包括（  ）
A．長(zhǎng)久冰凍的極地B．烈日炎炎的赤道C．幽深的海洋D．遙遠(yuǎn)的火星

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

山頂、山腰、山腳生長(zhǎng)的植物不同，造成這種差異的環(huán)境因素是
A．營(yíng)養(yǎng)B．溫度C．土壤D．水分

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪項(xiàng)不是家鴿對(duì)飛行生活的適應(yīng)   (    )
A．身體呈流線型B．體外被覆羽毛
C．前肢變成翼D．后肢能夠站立行走

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“清明插柳，端午插艾”(艾是草本植物)是煙臺(tái)鄉(xiāng)村保持多年的習(xí)俗，從諺語(yǔ)中可知影響這兩種植物生活的非生物因素主要是
A．陽(yáng)光B．溫度C．水分D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“草盛豆苗稀”體現(xiàn)的草與豆苗之間的關(guān)系是                 （    ）
A．合作B．競(jìng)爭(zhēng)C．捕食D．共生

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是
A．現(xiàn)存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式
B．影響生物生活的環(huán)境因素是指溫度、水等非生物因素
C．生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，因此它不會(huì)遭到破壞
D．生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈的全部

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

家燕是我們熟悉的一種候鳥(niǎo)，每年都冬去春回。春季從南方飛來(lái)，在房梁上．屋檐下筑巢．繁衍后代；深秋季節(jié)，它們又飛往溫暖的南方過(guò)冬。請(qǐng)你就對(duì)家燕的了解，回答以下問(wèn)題：（1）家燕的飛行速度很快，每秒高達(dá)數(shù)十米。從家燕的外形來(lái)看，它適于飛行的特點(diǎn)主要有       、       、       等。
（2）家燕的飛行能力很強(qiáng)，在長(zhǎng)距離的遷徙過(guò)程中，需要消耗大量的氧氣，充足的氧氣供應(yīng)主要是靠             來(lái)保證。
（3）家燕的體溫高而恒定，它能保持體溫恒定，至少與                          系統(tǒng)的功能有關(guān)。
（4）鳥(niǎo)類的生活習(xí)性不同，形態(tài)結(jié)構(gòu)也常常不同，如鳥(niǎo)的生活習(xí)性常常與趾的形態(tài)相適應(yīng)。下圖為幾種鳥(niǎo)趾的形態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖分析問(wèn)題：

家燕的趾如圖中①所示，適于在地面行走；鷹以小動(dòng)物為食，趾強(qiáng)健有力且特別鋒利，它的趾應(yīng)如圖
    所示；啄木鳥(niǎo)善于攀援，用爪抓握樹(shù)干，用細(xì)長(zhǎng)的喙啄食害蟲，它的趾應(yīng)如圖    所示；鴨善于游泳，常在水面活動(dòng)，取食水底的小動(dòng)物，它的趾應(yīng)如圖      所示；圖       所示為鴕鳥(niǎo)的趾，它適于在沙地中飛奔。

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