【題目】毛細(xì)血管出血時(shí)，血能自行止住，是因?yàn)檠褐泻校ā　。?/span>
A.紅細(xì)胞
B.白細(xì)胞
C.血小板
D.血漿

【答案】C
【解析】解：毛細(xì)血管出血，血液呈紅色，血液慢慢滲出，可以自然止血，不需要做特殊的處理，只要局部清潔即可，也可以用創(chuàng)可貼包扎傷口．血小板形狀不規(guī)則且無(wú)細(xì)胞核．具有止血和凝血的作用．
故選：C
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的血管，需要了解血管分為動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部分被消化的程度，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中X表示的消化過(guò)程，Y表示的消化過(guò)程，Z表示的消化過(guò)程．
（2）淀粉從開(kāi)始消化，蛋白質(zhì)從開(kāi)始消化，脂肪從開(kāi)始消化．
（3）基本無(wú)消化作用的是 ， D代表的是 ， 含有哪些消化液？ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是在搶救傷員時(shí)醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施．以下敘述不正確的是（ ）

A.①圖表示病人心跳、呼吸突然同時(shí)停止后救護(hù)者采取的急救方法
B.①圖在進(jìn)行急救前，應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通
C.②圖表示救護(hù)者采取指壓止血法急救
D.某人a處外出血時(shí)，血液鮮紅色，從傷口噴出，按②圖位置止血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的兩種生理過(guò)程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①過(guò)程表示光合作用
B.②過(guò)程表示呼吸作用
C.白天同時(shí)進(jìn)行①和②生理活動(dòng)
D.晚上也能同時(shí)進(jìn)行①和②生理活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖1表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程；圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中的過(guò)程C進(jìn)行時(shí)所需要的水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)圖2中的結(jié)構(gòu)[]中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來(lái)的．
（2）圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過(guò)圖2中的結(jié)構(gòu)[]進(jìn)或出植物體的．
（3）圖1所示植物在結(jié)果實(shí)時(shí)，根吸收的水分絕大部分用于該圖中的過(guò)程[] ．
（4）圖3中的生理過(guò)程[①]相當(dāng)于圖1中的過(guò)程[] ， 該過(guò)程主要在細(xì)胞的內(nèi)進(jìn)行，能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放能量．請(qǐng)寫出該過(guò)程的表達(dá)式 ．
（5）請(qǐng)你想一想，在圖3中，屬于生產(chǎn)者的是 ， 乙和丁之間是關(guān)系．
（6）假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則施用DDT農(nóng)藥后，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】司機(jī)對(duì)信號(hào)燈的關(guān)注是行車安全的重要環(huán)節(jié)．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.如果信號(hào)燈過(guò)暗，司機(jī)眼睛的瞳孔將變小
B.要看清遠(yuǎn)處的交通標(biāo)志需調(diào)節(jié)睫狀體的曲度
C.形成信號(hào)圖象和視覺(jué)的部位分別是脈絡(luò)膜和視覺(jué)中樞
D.信號(hào)燈光線進(jìn)入眼球的順序是：角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為眼球的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）黃種人的黑眼睛是因?yàn)樯蠄D中[]結(jié)構(gòu)的顏色是黑色的．
（2）夜晚看書(shū)時(shí)突然停電，瞬間眼前一片烏黑，什么都看不到，片刻后逐漸看見(jiàn)周圍的物體．這種變化是因?yàn)閳D1中瞳孔的變化是 ．
（3）若長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū)寫字，就容易造成近視，圖2中近視眼成像情況及矯正方法分別是圖和圖 ．
（4）長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū)寫字，會(huì)使[]的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過(guò)重，處于收縮狀態(tài)，致使2過(guò)度變凸且不能恢復(fù)原狀，失去調(diào)節(jié)的靈活性，從而造成假性近視．
（5）你能夠看到飯菜的顏色，是因?yàn)楣饩�經(jīng)過(guò)晶狀體等的折射，像成在[8]上，并最終形成了視覺(jué)．
（6）你能夠聽(tīng)到下課鈴聲，是因?yàn)槁暡ㄒ餥]的振動(dòng)，刺激了[]內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞，并最終產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)．
（7）你能夠看到飯菜的顏色，聞到飯菜的氣味，嘗到飯菜的味道，手指感覺(jué)到饅頭的溫?zé)�，都是靠分布在身體不同部位的獲取信息，這些感覺(jué)最終都是在形成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于簡(jiǎn)單反射的是

A、異物進(jìn)入眼睛，淚腺分泌淚液

B、聽(tīng)到上課鈴聲響，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室

C、駕駛員見(jiàn)到紅燈，立即停車

D、看到感人的電視劇，觀眾熱淚盈眶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究植物進(jìn)行某些生理過(guò)程的實(shí)驗(yàn)裝置，其中，乙裝置罩上不透光的紙盒（如圖所示）幾小時(shí)后，觀察到兩裝置的試管內(nèi)有氣體產(chǎn)生（如圖a、b）．產(chǎn)生的a、b氣體分別是（ ）

A.氧氣、氧氣
B.氧氣、二氧化碳
C.二氧化碳、氧氣
D.二氧化碳、二氧化碳

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