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動物在水中、陸地上和空中的主要運動方式分別是
[     ]
A．行走 奔跑 飛行
B．游泳 行走 飛行
C．游泳 爬行 滑翔
D．爬行 跳躍 飛行
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關動物的生活環(huán)境及捕獲食物的方式敘述中不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據下列動物的形態(tài)，結構上的特征，寫出動物的種類：
（1）前肢變成翼，身體內有氣囊，體溫恒定．
（2）體表常常被覆鱗片，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的左右擺動以及鰭的協調來游泳．
（3）身體由許多體節(jié)構成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)．
（4）體表被毛，胎生，哺乳．
（5）身體結構簡單，有口無肛門，食物由口進入消化腔，食物殘渣由口排出體外．
（6）幼體生活在水里，成體生活在水中和陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為青蛙的形態(tài)結構圖，請據圖回答有關問題：
（1）在日常生活中我們所見到的生活在河邊綠草叢中和生活在枯井中的青蛙體色分別為
綠色和土黃色
綠色和土黃色
．這種體色的變化不易被敵害發(fā)現．
（2）青蛙的頭部是感覺中心，[
2
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]
眼睛
眼睛
能對活動的物體形成視覺；眼睛后面有[
3
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]
鼓膜
鼓膜
，可感知聲波；前端有一對[
1
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]
鼻孔
鼻孔
，是呼吸時氣體的通道．
（3）青蛙的[
5
5
]
后肢
后肢
發(fā)達，趾間有
蹼
蹼
，既能跳躍也能劃水．
（4）青蛙、蟾蜍、大鯢等動物是兩棲動物，它們被稱為兩棲動物的原因是：幼體生活在
水中
水中
，用
鰓
鰓
呼吸，成體大多生活在
陸地上
陸地上
，也能生活在
水中
水中
，用
肺
肺
呼吸，用
皮膚
皮膚
輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

兩棲類動物是由水生過渡到陸生的脊椎動物．

（1）現將一對蛙分別放在下列兩種環(huán)境中，哪一種環(huán)境中它們照樣能夠生長、發(fā)育和生殖？
B
B
．（填寫A或B）
（2）青蛙的發(fā)育經歷了受精卵、
蝌蚪
蝌蚪
、
幼蛙
幼蛙
 和成蛙四個時期．幼體和成體在形態(tài)結構以及生活習性等方面有顯著的不同，這種發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育．
（3）青蛙的幼體叫做
蝌蚪
蝌蚪
，生活在
水
水
中，用
鰭
鰭
呼吸；成蛙生活在潮濕的陸地上，用
肺
肺
呼吸，皮膚是裸露的，能夠分泌黏液，具有輔助呼吸的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物的身體結構總是與其功能相適應．根據這一生物學基本觀點，分析回答下列問題．
（1）魚能夠在水中生活，有兩點是至關重要的：一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害，二是能用
 
在水中呼吸．
（2）蝗蟲生活在陸地上，外骨骼是覆蓋在它身體表面的堅韌的外殼，有保護和支持內部柔軟器官、防止體內
 
的作用．
（3）家鴿在飛翔時，除了用肺呼吸外，還用
 
輔助呼吸．
（4）哺乳動物靠四肢支撐起身體，骨在肌肉牽引下圍繞著
 
運動，使軀體能夠完成各種動作，從而具有發(fā)達的運動能力．

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