【題目】陽光興趣小組為了探究植物的生命活動,設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置。請分析回答:

1首先將甲、乙裝置放在黑暗處一晝夜,目的是 。

2接著將甲、乙裝置放在陽光下照射幾小時,然后從兩裝置中各取一葉片,經(jīng)脫色、漂洗、碘液處理,變藍的是取自 裝置中的葉片。此實驗證明光合作用需要

3如果將乙裝置中的清水換成澄清石灰水,然后移回至黑暗處較長時間,會發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變 ,表明植物 作用釋放的 與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)。

【答案】1消耗葉片中原有的淀粉;

2 二氧化碳;

3渾濁 呼吸作用 二氧化碳

【解析】

試題分析:1將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜,目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡,避免對實驗的干擾。

2將甲、乙兩裝置經(jīng)過暗處理、光照后,分別從兩個裝置中各取一片葉,放在盛有酒精的小燒杯里隔水加熱,使葉綠素溶解在酒精里,然后用清水漂洗葉片,再把葉片放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液,觀察到的現(xiàn)象是:取自甲裝置的葉片沒有變藍色,說明該葉片沒有進行光合作用,取自乙裝置的葉片變藍色,說明進行了光合作用;比較甲、乙裝置的實驗現(xiàn)象可知:光合作用的原料是二氧化碳。

3植物的呼吸作用是吸收氧氣,將有機物分解為二氧化碳和水,釋放出能量。二氧化碳遇到澄清的石灰水變渾。因此,如果將乙裝置中的清水換成澄清石灰水,然后移回至黑暗處較長時間,會發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,表明植物呼吸作用釋放的二氧化碳與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】這個學(xué)期的許多實驗使用了顯微鏡,回答下面4個小問題,檢驗?zāi)銓︼@微鏡及其操作了解多少。

1在圖1上,標(biāo)注出鏡臂、粗準(zhǔn)焦螺旋、反光鏡、 轉(zhuǎn)換器四部分的結(jié)構(gòu)。

2如果目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上標(biāo)有40×,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是 倍。

3當(dāng)顯微鏡的鏡頭不清潔時,要除去污物,用 擦拭是正確的。

4小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上角,如果要把物像移到視野中央,你認(rèn)為小明應(yīng)該把玻片向 方移動。

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【題目】與桃樹相比,柏樹最主要的不同之處是( )

A.種子裸露在外面,沒有果皮保護

B.用種子繁殖后代

C.用孢子繁殖后代

D.有發(fā)達的根系

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【題目】構(gòu)成我們?nèi)梭w的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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【題目】某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)從《植物志》檢索到白菜、蘿卜在生物分類上都屬于被子植物的十字花科,其歸類屬于被子植物的主要依據(jù)是(

A.種子外面有果皮包被 B.有根、莖、葉的分化

C.能進行光合作用 D.營養(yǎng)方式為自養(yǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況,其中I代表肺泡間的毛細(xì)血管,III代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管。則該物質(zhì)最可能是

A. 氧氣 B. 二氧化碳

C. 養(yǎng)料 D. 廢物

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【題目】下圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓變化的曲線,下列有關(guān)敘述中不正確的是( )

A. 在AB段表示吸氣過程,肋間肌收縮 B. 在BC段表示呼氣過程,胸腔容積縮小

C. 在AB段,外界大氣壓小于肺內(nèi)氣壓 D. 在B點和C點, 外界大氣壓等于肺內(nèi)氣壓

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】正常情況下,人的體細(xì)胞中含有46條染色體,在分裂過程中,染色體的數(shù)目變化情況是( )

A. 46-46-46 B. 46-92-92

C. 92-92-46 D. 46-92-46

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【題目】如圖是正常眼、近視眼和遠視眼的眼球同時看一個圓球的示意圖。請回答:

(1)知__________是正常眼,原因是物像落在__________上;

(2)A是__________,原因是__________

(3)B是__________,因而看不清__________的物體,應(yīng)配戴__________矯正。

(4)體反射的光線,進入眼球,經(jīng)過晶狀體等的折射作用,在__________上形成物像。物像刺激其上的感光細(xì)胞,產(chǎn)生__________,經(jīng)__________傳遞到__________產(chǎn)生視覺。

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