5．把動(dòng)物和它們的分類及特征連接起來

分析 腔腸動(dòng)物的特征是：生活在水中，身體呈輻射對(duì)稱，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成，有消化腔，有口無肛門．
環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征是：身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成．
軟體動(dòng)物的特征：身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化．
節(jié)肢動(dòng)物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成，身體分部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)．
甲殼綱動(dòng)物的體表有堅(jiān)硬的甲．
兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，變態(tài)發(fā)育成成體后，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．

解答 解：河蚌、烏賊的身體柔軟，身體外面包著外套膜，屬于軟體動(dòng)物；海蜇、珊瑚蟲的身體呈輻射對(duì)稱，屬于腔腸動(dòng)物；鯨、蝙蝠具有胎生哺乳的特點(diǎn)，屬于哺乳動(dòng)物；蝦、蟹屬于甲殼綱動(dòng)物，體表有堅(jiān)硬的甲；蚯蚓、水蛭身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成．屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；大鯢、青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，變態(tài)發(fā)育成成體后，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸，屬于兩棲動(dòng)物；蝗蟲、蜜蜂身體有許多體節(jié)構(gòu)成，身體分部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)屬于節(jié)肢動(dòng)物．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確各動(dòng)物類群的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：
（1）人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分；消化食物吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是⑥小腸；最大的消化腺是③肝臟．
（2）下列各項(xiàng)中與小腸的吸收功能有關(guān)的特點(diǎn)是B
①成人的小腸一般有5～6米長    ②小腸中有多種消化液     
③小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成   
④小腸內(nèi)有許多皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛
A、①②③B、①③④C、①③⑤D、②③④
（3）寫出圖中④代表的器官是胃，⑥代表的器官是小腸．能分泌膽汁的器官是③肝臟；能分泌腸液的器官是腸腺；能分泌胰液的器官是⑤胰腺．
（4）饅頭中的主要成份是淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)；消化道中最先對(duì)淀粉初步消化的器官是口腔．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．識(shí)圖回答：
（1）如圖是青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)圖．圖中A是青霉；B是曲霉．
（2）從圖中可以看出：青霉和曲霉的菌體是由許多細(xì)胞連接起來的菌絲構(gòu)成，因此，它們都是多細(xì)胞的生物．
（3）真菌中除了霉菌以外，還有酵母菌、蘑菇等．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是人體屈肘動(dòng)作圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面問題：

（1）圖1中，①是肱二頭�。谑请湃^�。�(dāng)手臂提重物時(shí)，①②都處于收縮狀態(tài)．
（2）一塊骨骼肌是由兩部分組成的：圖2中，①是肌腱，②是肌腹．
（3）人做屈肘動(dòng)作時(shí)，骨骼肌接受了神經(jīng)傳來的刺激而收縮，進(jìn)而牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)．在這活動(dòng)中，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）植物細(xì)胞示意圖是甲圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有葉綠體．（任寫一項(xiàng)）表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖乙．
（2）圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中④的名稱是細(xì)胞核，
⑥的名稱是細(xì)胞質(zhì)．
（3）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞核．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)下列表格回答問題：
1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶4號(hào)瓶
處理方法兩張餐巾紙，10粒種子，擰緊瓶蓋兩張餐巾紙，10粒種子，加適量水，擰緊瓶蓋兩張餐巾紙，10粒種子，加適量水，擰緊瓶蓋兩張餐巾紙，10粒種子，加較多水，擰緊瓶蓋
櫥柜櫥柜冰箱櫥柜
實(shí)驗(yàn)結(jié)果未萌發(fā)萌發(fā)未萌發(fā)未萌發(fā)
①表中有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組是2 號(hào)．
②從該實(shí)驗(yàn)得出種子萌發(fā)的環(huán)境條件為適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．生物的性狀是受基因控制的，同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．軟體動(dòng)物大多有堅(jiān)硬的貝殼，貝殼的作用是（　�。�
A．捕食物B．呼吸C．運(yùn)動(dòng)D．保護(hù)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是分解者和非生物部分．
（2）食物鏈的開始總是植物，即食物鏈?zhǔn)菑纳a(chǎn)者開始的．
（3）圖一的食物網(wǎng)由5條食物鏈組成．
（4）請(qǐng)寫出圖中最長的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹．
（5）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是草．
（6）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹．
（7）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量將會(huì)減少，從而影響生態(tài)平衡；過一段時(shí)間之后，生態(tài)系統(tǒng)各生物的數(shù)量又會(huì)恢復(fù)平衡狀態(tài)，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案