【題目】下列關(guān)于食物的營養(yǎng)成分和消化的說法中，不正確的是 （ ）

A. 胃液和腸液都能參與牛奶的消化

B. 膽汁不含消化酶，對食物的消化不起作用

C. 糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都能為生命活動提供能量

D. 牙齒咀嚼米飯會覺得有甜味，是因為唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖

【答案】B

【解析】

食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，其中維生素、水和無機鹽是小分子的營養(yǎng)物質(zhì)，在消化道內(nèi)不需經(jīng)過消化即可被吸收；而淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等大分子的、不溶于水的有機物，則必需在消化道內(nèi)被分解為小分子的能溶于水的物質(zhì)后才能被人體吸收。

A、牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)，胃液能夠消化蛋白質(zhì)，腸液中含有蛋白酶，能消化蛋白質(zhì)，A正確。
B、膽汁中不含任何消化酶，但能對脂肪進行物理消化，將脂肪顆粒乳化為脂肪微粒，不是對食物消化不起作用，B錯誤。
C、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都能為生命活動提供能量，C正確。
D、牙齒咀嚼米飯會覺得有甜味，是因為唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖，D正確。
故選：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)用藥常識，維護身體健康。下列做法正確的是

A. 病人或家屬可以自行購買帶有“OTC“標識的處方藥

B. 板藍根沖劑是常用的感冒藥，過期一兩周還可以服用

C. 不論是中藥還是西藥，在服用前都要關(guān)注藥品說明書上的各項信息

D. 西藥毒副作用大，中藥沒有毒副作用，可以長期服用, 服用抗生素等處方藥需遵醫(yī)囑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計的探究小麥種子萌發(fā)條件的實驗，處理方法如下表。

番 號

處 理 方 法

1

不給水，置于溫暖處

2

給適量水，置于溫暖處

3

給適量水，置于冰箱內(nèi)

4

被水淹沒，置于溫暖處

1號瓶與2號瓶探究的變量是________________。3號瓶與2號瓶探究的變量是________________。4號瓶與2號瓶探究的變量是________________。2號瓶在實驗中起的作用是__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】護士給患者抽血化驗時，用一根橡皮膠管將上臂扎緊，不一會前臂靠肘關(guān)節(jié)處有血管鼓脹起來，鼓脹的血管屬于（　�。�

A. 動脈B. 靜脈C. 毛細血管D. 動脈或靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比較下列各處的血壓，其中最高的是（　�。�

A. 肺靜脈B. 主動脈C. 肺毛細血管D. 上、下腔靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于腦和脊髓各部分功能的描述，錯誤的是 （ ）

A. 人體感覺、運動、語言等多種生命活動的神經(jīng)中樞在大腦皮層

B. 小腦具有使運動協(xié)調(diào)、準確，維持身體平衡的作用

C. 調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞，如心血管中樞、呼吸中樞在脊髓里

D. 脊髓具有反射和傳導(dǎo)的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是科學(xué)家為揭開糖尿病的發(fā)病原因，以狗為實驗動物進行研究的結(jié)果。請你根據(jù)下面實驗提供的數(shù)據(jù)，分析得出相應(yīng)的結(jié)論。

實驗組

實驗操作

實驗結(jié)果

A

切除胰腺

出現(xiàn)糖尿

B

結(jié)扎胰管，胰腺大部分萎縮，胰島細胞活著

不出現(xiàn)糖尿

C

切除胰腺，注射胰島提取液

不出現(xiàn)糖尿

（1）由A、C實驗可知：______________________可防止糖尿的出現(xiàn)。

（2）由A、B實驗可知：糖尿的出現(xiàn)是與_____________________有關(guān)。

（3）由B、C實驗可知：胰島提取液是由_____________________分泌的。

（4）該研究證明：糖尿病的發(fā)病可能與________________________有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某市發(fā)生造紙廠廢水灌溉麥田事件,未經(jīng)處理的造紙廢水順著麥壟流進百畝麥田，導(dǎo)致萌發(fā)的麥苗稀稀拉拉。某生物小組為了探究造紙廢水是否降低 小麥種子的發(fā)芽率,設(shè)計了如下探究實驗：

實驗假設(shè):造紙廢水會降低小麥種子的發(fā)穿率。

方法步驟:

①取兩個培養(yǎng)皿分別標號A、B,每個培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布,將200粒大面飽滿的小麥種子平均放入A和B中。

②向A培養(yǎng)皿中倒入適量的造紙廢水,向B培養(yǎng)皿中倒入_____________。

③將A、B兩個培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng)。每天觀察一次,連續(xù)現(xiàn)察7天，記錄小麥種子的萌發(fā)情況。

④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計算出小麥種子的發(fā)芽率:A培養(yǎng)皿中的小麥種子發(fā)芽率是34%,B培養(yǎng)皿中的小麥種子發(fā)芽率是93%。

根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）實驗中設(shè)置了A、B兩個培養(yǎng)皿,設(shè)置B培養(yǎng)皿的目的是__________。完善步驟②：_____________________________________________________。

（2）A、B兩組實驗所用的種子大小、數(shù)量和種子萌發(fā)環(huán)境都一致,這遵循了實驗設(shè)計中的____________________________________的原則。

（3）為了使實驗結(jié)果更加準確,該生物小組應(yīng)反復(fù)做幾次實驗,取幾次實驗發(fā)芽率的__________________________________________作為實驗結(jié)果。

（4）根據(jù)上述實驗結(jié)果,可以得出的結(jié)論是______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述正確的是（　�。�

A. 遷地保護是保護生物多樣性最為有效的措施

B. 為了豐富我國的動植物資源，應(yīng)大力引進一些外來物種

C. 保護生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)和利用生物資源

D. 種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和生活環(huán)境的多樣性共同組成了生物多樣性

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