抗體是人體產(chǎn)生的能抵抗病原體的特殊的
A.白細(xì)胞B.無機(jī)鹽C.維生素D.蛋白質(zhì)
D

試題分析:抗體是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中.抗原,是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)即抗體,引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的病原體就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。故選D.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

傳染病是由外來的致病病原體引起的,具有傳染性.______(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列屬于人體第一道防線的是
A.血液中的吞噬細(xì)胞B.抗體C.溶菌酶D.口腔黏膜

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

在我們生活的環(huán)境中,存在著細(xì)菌等大量的病原體。我們能夠健康地生活,原因之一是我們的皮膚具有屏障作用,植物果實(shí)的果皮也同樣具有屏障作用。下面為某探究活動(dòng)小組的同學(xué)利用西紅柿進(jìn)行的模擬探究活動(dòng)。
實(shí)驗(yàn)用品:潔凈塑料袋4個(gè),果皮完整、大小相同的新鮮西紅柿4個(gè),等量的西紅柿腐爛物2份。
探究過程:將4個(gè)西紅柿洗凈、擦干,處理方法如下表所示,放入塑料袋中密封,均放置在25℃的環(huán)境中,四天后觀察,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
編號(hào)
處理方法
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1號(hào)
果皮完整,不與腐爛物接觸
不腐爛
2號(hào)
果皮完整,與腐爛物接觸
不腐爛
3號(hào)
果皮劃破,不與腐爛物接觸
輕度腐爛
4號(hào)
果皮劃破,與腐爛物接觸

請(qǐng)根據(jù)上述探究過程,分析回答下列問題:
(1)1號(hào)西紅柿在本探究實(shí)驗(yàn)中起的是         作用。
(2)請(qǐng)你預(yù)測(cè)4號(hào)西紅柿的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為         。(填“不腐爛”、“輕度腐爛”或“嚴(yán)重腐爛”)
(3)在免疫學(xué)上,人體皮膚的這種屏障作用屬于          免疫。
(4)當(dāng)病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞,促使其產(chǎn)生抵抗該病原體的        ,從而參與病原體的清除。
(5)某人不慎被瘋狗咬傷,患上了狂犬病。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,該患者屬于      。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

免疫細(xì)胞是指
A.紅細(xì)胞B.血漿細(xì)胞C.淋巴細(xì)胞D.血小板

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列措施中,不屬于接種預(yù)防的是(  )
A.嬰幼兒注射百白破三針B.為幼兒口服脊灰質(zhì)疫苗
C.為肝炎患者注射胎盤球蛋白D.為青少年注射乙肝疫苗

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各項(xiàng)中,屬于非特異性免疫的是
A.患麻疹后不再感染麻疹
B.唾液內(nèi)溶菌酶的殺菌作用
C.接種牛痘預(yù)防天花
D.接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪項(xiàng)敘述屬于非特異性免疫(  )
A.新生嬰兒能從母乳中得到一部分抗體 
B.胃液中的鹽酸殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌
C.種過牛痘的兒童能抵抗天花   
D.患過麻疹病的人,對(duì)麻疹病毒有抵抗力

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

我國(guó)科技工作者已研制出預(yù)防“非典”的疫苗,并進(jìn)入臨床試驗(yàn)階段。該疫苗在人體免疫中屬于
A.傳染源B.病原體C.抗原D.抗體

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同步練習(xí)冊(cè)答案