【題目】從“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于（ ）

A.陽(yáng)光 B.羊 C.草 D.水

【答案】C

【解析】

試題分析：狼吃羊，狼體內(nèi)的有機(jī)物來(lái)源于羊的體內(nèi)的有機(jī)物；羊吃草，羊體內(nèi)的有機(jī)物來(lái)源于草的體內(nèi)的有機(jī)物；草體內(nèi)的有機(jī)物是草進(jìn)行光合作用自己制造的．因此狼體內(nèi)有機(jī)物最終來(lái)源于草。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以菌治蟲(chóng)可以減少農(nóng)藥的使用，減輕對(duì)環(huán)境的污染．_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列腺體中屬于外分泌腺的是

A．甲狀腺 B．唾液腺 C．垂體 D．卵巢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列5種植物連接相應(yīng)分植物類(lèi)別上
A、藻類(lèi)植物 ①葫蘆蘚
B、苔蘚植物 ②衣藻
C、蕨類(lèi)植物 ③桫欏
D、裸子植物 ④白菜
E、被子植物 ⑤水杉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你看到過(guò)剛出生的嬰兒?jiǎn)�？你知道人體的發(fā)育是從什么時(shí)候開(kāi)始的？

A.嬰兒 B.胎兒 C.胚胎 D.受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)放入食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ，它們能夠通過(guò) 制造有機(jī)物
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的兔與草、蛇與鼠的關(guān)系是 關(guān)系
（3）此生態(tài)系統(tǒng)圖未表示出，但必不可少的生物是
（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)的污染，則 體內(nèi)污染物含量最高．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)我研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是 ，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí)，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是裝置中的葉片．此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明 是光合作用的原料．
（2）如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在 環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行 ．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的 作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的分化能夠（）

A. 形成不同的組織B. 增加細(xì)胞數(shù)量

C. 使細(xì)胞的體積增大D. 改變細(xì)胞的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人都是從“哇”的一聲啼哭來(lái)到世上的．下列有關(guān)敘述正確的是

A、人自出生后體內(nèi)的血液才進(jìn)行循環(huán) B、嬰兒在母體內(nèi)已開(kāi)始了呼吸運(yùn)動(dòng)

C、嬰兒出生時(shí)神經(jīng)系統(tǒng)已發(fā)育完善 D、出生后吸食母乳能增強(qiáng)嬰兒免疫力

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