分析 圖A表示體液中溶菌酶能溶解病菌;圖B表示呼吸道纖毛對(duì)病原體的清掃作用,能抵擋病原體的侵入;圖C表示體液中吞噬細(xì)胞的吞噬作用;圖D表示人體皮膚的表皮細(xì)胞排列緊密;a溶菌酶、b纖毛、c毛細(xì)血管壁、d吞噬細(xì)胞.
解答 解:(1)圖B表示呼吸道纖毛對(duì)病原體的清掃作用;圖D表示人體皮膚的表皮細(xì)胞排列緊密,能抵擋病原體的侵入;因此圖中B、D屬于第一道防線,具有阻擋、殺死病原體的作用.圖A表示體液中溶菌酶能溶解病菌;圖C表示體液中吞噬細(xì)胞的吞噬作用.因此屬于第二道防線的是圖A、C.
(2)圖D表示人體皮膚的表皮細(xì)胞排列緊密,能抵擋病原體的侵入,屬于人體的第一道防線,皮膚對(duì)所有的病原體都起作用,屬于非特異性免疫.
(3)圖中a表示體液中的溶菌酶溶解病菌,它具有殺菌作用是因?yàn)槿芫改軌蚱茐脑S多病菌的細(xì)胞壁,能使病菌溶解,用它可以殺死病毒.
(4)圖中b表示分布在呼吸道黏膜上的纖毛,它具有清掃作用.
(5)圖中d是吞噬細(xì)胞能吞噬侵入人體的各種病原體.
故答案為:(1)B D A C
(2)D
(3)溶菌酶 細(xì)胞壁
(4)纖毛
(5)吞噬細(xì)胞
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體變異 | B. | 環(huán)境改變 | C. | 基因突變 | D. | 基因重組 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若物像位于視野的右上方,應(yīng)該將玻片向左下方移動(dòng),才能使物像移到視野中央 | |
B. | 若將低倍鏡換成高倍鏡,物像將會(huì)變大,視野將會(huì)變暗,細(xì)胞數(shù)目將會(huì)變少 | |
C. | 若視野中的物像較暗,應(yīng)該把凹面鏡換成平面鏡 | |
D. | 若視野中的物像不清晰,應(yīng)該調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈和調(diào)用反光鏡的凹面鏡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動(dòng)物:身體呈輻射對(duì)稱,體表有刺細(xì)胞,有口無(wú)肛門(mén) | |
B. | 線形動(dòng)物:身體細(xì)長(zhǎng),呈圓柱形,體表有角質(zhì)層,有口無(wú)肛門(mén) | |
C. | 扁形動(dòng)物:身體呈兩側(cè)對(duì)稱,背腹扁平,有口有肛門(mén) | |
D. | 爬行動(dòng)物:體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲,用肺呼吸,皮膚可輔助呼吸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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