8．苔蘚植物之所以被當(dāng)做空氣質(zhì)量檢測植物，是由于（　　）
A．植株非常矮小
B．依靠葉片吸收水分
C．葉片只有一層細(xì)胞組成，毒氣容易侵入
D．沒有輸導(dǎo)組織，有毒物質(zhì)容易擴(kuò)散

分析 苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；因葉片只由一層細(xì)胞構(gòu)成，有毒氣體易侵入，可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．

解答 解：苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物．
故選：C．

點評 解答此題的關(guān)鍵是明確苔蘚植物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下面為動物細(xì)胞、植物細(xì)胞及酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）釀酒要用丙圖所示的生物發(fā)酵．
（2）甲圖和丙圖所示細(xì)胞都有細(xì)胞壁，標(biāo)號為[①]，兩細(xì)胞內(nèi)都有貯存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)⑤液泡．
（3）動物和酵母菌都不能自己制作有機物，是因為其細(xì)胞中沒有葉綠體，無法進(jìn)行光合作用．
（4）某生物體由于染色體數(shù)目變化導(dǎo)致性狀改變，染色體位于[②]所示結(jié)構(gòu)中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列生物的生殖方式屬于無性生殖的是（　�。�
A．①②③④⑤⑥⑦B．①②③④⑦C．①②③④D．③④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖為觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用示意圖．據(jù)圖回答：
（1）A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加入2毫升唾液，再向C中滴入稀碘液，C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍(lán)色．
（2）將三支試管震蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘，十分鐘后，向A、B試管中各滴加2滴碘液，C不再做任何處理．
為什么要在37℃的水浴中加熱：模擬人體口腔溫度；在加熱過程中，C試管的變化是藍(lán)色逐漸消退．
（3）這個實驗中，設(shè)置A試管的目的是與B試管形成對照實驗，變量是唾液，分析A、B試管的現(xiàn)象，可得出結(jié)論：唾液能分解淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列特定的地域中，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．一條小溪B．一所學(xué)校
C．一片草坪D．一間教室中的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．2002年冬至2003年春夏，小小的SARS病毒竟然波及全球數(shù)十個國家和地區(qū)．雖然它的傳染能力很強，但它卻不能獨立生活．SARS病毒必須生活在（　�。┲校�
A．空氣B．活細(xì)胞中C．植物遺體中D．動物遺體

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．紅島的中學(xué)生小寶為幫助提升本村大棚草莓產(chǎn)量，決定探究植物的光合作用，她設(shè)計了如下實驗：備一盆銀邊天竺葵，用兩個黑紙片從一片葉的上下兩面遮蓋起來（如葉片A）；并用盛有固體氫氧化鈉的袋子將葉片B封裝；然后放在陽光下照射幾小時，取下葉片，脫色漂洗，滴加碘液．請回答．
（1）本實驗中給葉片脫色所用試劑為酒精．該試劑可有效溶解葉綠素，使葉片變?yōu)辄S白色．
（2）實際操作后，小寶發(fā)現(xiàn)所有葉片的綠色區(qū)域滴加碘液后均變?yōu)樗{(lán)色．出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是綠色區(qū)域含有葉綠體，通過光合作用制造有機物（淀粉），淀粉遇碘變藍(lán)．．
（3）修訂實驗方案并重新實驗后，小寶發(fā)現(xiàn)變藍(lán)的區(qū)域為甲乙丙丁中的乙（填寫編號）．
（4）實驗中，甲乙兩處的對比說明了葉綠體是光合作用的場所．實驗中，乙、丙兩組的對比說明了光是植物產(chǎn)生有機物不可少的條件．葉片B與乙對比所呈現(xiàn)的現(xiàn)象證明了光合作用的原料之一為二氧化碳．
（5）通過葉片A的啟發(fā)，小寶認(rèn)為可在大棚中適當(dāng)延長光照時間．除本建議外，請你也根據(jù)本實驗為小寶提出增產(chǎn)建議：增加二氧化碳濃度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．我們食物的營養(yǎng)成分，哪種是構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的基本物質(zhì)（　　）
A．糖類B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列事例屬于控制傳染源的是（　�。�
A．勤洗手，注意個人衛(wèi)生
B．流感高發(fā)季節(jié)不去醫(yī)院、火車站等人口密集場所
C．學(xué)生堅持每天晨跑和做武術(shù)操
D．對肝炎病人進(jìn)行隔離治療

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同步練習(xí)冊答案