3.胚胎發(fā)育到8周左右時,呈現(xiàn)出人的形態(tài),這時的胚胎可稱為( 。
A.受精卵B.胚泡C.胎兒D.嬰兒

分析 精子進入陰道,緩緩通過子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇,精子與卵細胞結合形成受精卵.受精卵一經(jīng)形成,就開始分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,緩慢移入到子宮中.最終胚泡植入子宮內(nèi)膜,就好比一粒種子落到了土壤中,這是懷孕的開始.

解答 解:胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒--開始呈現(xiàn)出人的形態(tài).胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體--羊水中,通過胎盤、臍帶從母體交換營養(yǎng)與廢物.一般來說,懷孕到第40周時,胎兒就發(fā)育成熟了.成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出叫分娩.分娩意味著新生兒的誕生.
故選:C

點評 熟記胚胎的發(fā)育過程是解決本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于生物多樣性面臨威脅原因的敘述,哪一項不正確( 。
A.毀林開懇、水土流失、環(huán)境惡化等原因造成森林面積銳減
B.火山爆發(fā)、地震瀕發(fā)等自然災害是造成生物多樣性銳減的重要原因
C.人類對動植物資源的濫捕、亂伐及不合理的開發(fā)利用,造成大量物種瀕臨滅絕
D.人類活動缺乏環(huán)保意識,造成生物生存環(huán)境的嚴重破壞造成的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為人體消化系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)人體內(nèi)既有外分泌部又有內(nèi)分泌部的消化腺是[9]胰腺.
(2)消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[11]小腸,其中含有的消化液有腸液、胰液、膽汁.
(3)淀粉開始消化的部位是[2]口腔,蛋白質(zhì)開始化學性消化的部位是[6]胃.
(4)能夠吸收少量水、無機鹽、維生素的結構是[10]大腸.
(5)消化和吸收功能都不具備的結構是咽、[4]食道和闌尾.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.海螵蛸是一種具有止血功能的藥材,它是下列哪一種動物的殼(  )
A.鮑魚B.烏賊C.海螺D.河蚌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列各項中具有細胞結構的是( 。
A.陽光和土壤B.松樹和機器人C.細菌和昆蟲D.化石和飛鳥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì).其中水是人體細胞的主要成分之一,約占體重的60%~70%.維生素不是構成細胞的主要原料,也不為人體提供能量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

15.某初中生物研究性學習小組的同學,在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料和設備,設計了如表實驗方案:
試管編號饅頭形態(tài)加入的物質(zhì)并攪拌溫度環(huán)境實驗現(xiàn)象
1碎屑2毫升唾液;2滴碘液37℃;10分鐘
2碎屑2毫升清水;2滴碘液37℃;10分鐘
3小塊2毫升唾液;2滴碘液37℃;10分鐘
4碎屑2毫升唾液;2滴碘液0℃;10分鐘
請分析回答下列問題:
(1)分析1號試管和2號試管這一組實驗.預測實驗現(xiàn)象,會變藍的是2號試管.通過該組實驗,得出的結論是饅頭在口腔中的變化與唾液有關.
(2)分析1~3號試管,能與3號試管形成對照實驗的是1號試管.3號試管的實驗現(xiàn)象是遇碘會變藍.
(3)研究性學習小組的同學在上述實驗方案的基礎上,想進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”,補加了4號試管.請你根據(jù)所學的有關知識判斷,加入到4號試管的物質(zhì)還應該有2毫升唾液.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.生物進化的總體趨勢不包括( 。
A.由簡單到復雜B.由低等到高等
C.由水生到陸生D.由真核生物到原核生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖中的①表示植物的哪一生理過程( 。
A.吸收作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.光合作用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案