隨著社會(huì)的發(fā)展，在野外�？砂l(fā)現(xiàn)畸形蛙，導(dǎo)致蛙畸形的可能原因是（　�。�
A、蛙的天敵增加B、水域環(huán)境的縮小C、由于化肥農(nóng)藥等的廣泛使用，造成水環(huán)境嚴(yán)重的污染D、蛙的繁殖速度太快
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

進(jìn)入青春期的小雷逐漸長(zhǎng)出胡須、出現(xiàn)喉結(jié)，這與其體內(nèi)分泌的哪種激素有關(guān)（　　）
A、甲狀腺激素B、生長(zhǎng)激素C、雄性激素D、雌性激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

與男性青春期胡須、喉結(jié)等第二性征發(fā)育直接有關(guān)的物質(zhì)是雄性激素．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸相應(yīng)加深加快，心跳也隨之加強(qiáng)加快．像這種人體器官系統(tǒng)的相互協(xié)調(diào)最主要依賴于（　　）進(jìn)行調(diào)節(jié)的．
A、呼吸系統(tǒng)B、內(nèi)分泌系統(tǒng)C、循環(huán)系統(tǒng)D、神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某些化學(xué)物質(zhì)，如人體呼吸作用產(chǎn)生的
 
等，也能調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

毀林毀草，開(kāi)荒種糧，帶來(lái)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是（　�。�
A、水土流失B、溫室效應(yīng)C、破壞臭氧層D、形成酸雨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組選項(xiàng)中，三種自然災(zāi)害或環(huán)境問(wèn)題之間有逐及因果關(guān)系的是（　�。�
A、寒潮、霜凍、鹽堿化B、地震、泥石流、水土流失C、酸雨、臭氧層破壞、殺傷性紫外線D、森林減少、溫室效應(yīng)、海面升高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

今年6月5日世界環(huán)境日的主題是：“向污染宣戰(zhàn)”．下列人類活動(dòng)不利于改善環(huán)境的是（　�。�
A、大力開(kāi)發(fā)森林資源，提供更多的木材B、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高生物廢棄物的利用效率C、推廣生物防治，減少殺蟲(chóng)劑的施用D、盡量乘坐公交車(chē)，減少尾氣排放

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

酸雨被稱為“空中死神”，對(duì)生物的危害極大．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、酸雨可以使河流和湖泊酸化，酸化的水源威脅著人們的健康，影響人們飲用B、酸化的水源影響魚(yú)、蝦等水生生物的生長(zhǎng)發(fā)育C、酸雨直接危害芽和葉，使出現(xiàn)酸雨地區(qū)的植物全部死亡D、酸雨使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化，有利于植物吸收利用

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同步練習(xí)冊(cè)答案