18．以下關(guān)于生物進(jìn)化總體趨勢(shì)的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．從水生到陸生B．從體型小到體型大
C．從低等到高等D．結(jié)構(gòu)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜

分析 （1）生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．
（2）生物進(jìn)化趨勢(shì)是：從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生．

解答 解：ACD、“從水生到陸生”、“從低等到高等”、“結(jié)構(gòu)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜”，都是生物進(jìn)化的趨勢(shì)；
B、高等生物也有體型較小的如蜂鳥，因此，“從體型小到體型大”，不是生物進(jìn)化的趨勢(shì)．
  所以，“關(guān)于生物進(jìn)化總體趨勢(shì)的描述”，錯(cuò)誤的是”從體型小到體型大“．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于動(dòng)物及氣體交換部位對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
A．草履蟲-伸縮泡和收集管B．蚯蚓-體壁
C．青蛙-腮和皮膚D．家鴿-肺和氣囊

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．春季人們喜歡到溫室大棚采摘品嘗草莓，秋季又愛摘食葡萄．請(qǐng)分析回答：
（1）大棚種植草莓常使用有機(jī)肥料，其目的除保證無機(jī)鹽的供應(yīng)外，還能釋放二氧化碳促進(jìn)光合作用．開花期間，果農(nóng)在大棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂的目的是利用蜜蜂為植物傳粉．
（2）優(yōu)良品種的葡萄果實(shí)含有豐富的香甜汁液，汁液主要存在于果肉細(xì)胞的液泡中．葡萄常采用壓條和扦插的方式進(jìn)行繁殖，與種子繁殖相比，這類生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是能夠保持母本的優(yōu)良性狀．葡萄適宜種植在疏松的土壤，土壤板結(jié)時(shí)要松土，這主要是促進(jìn)根部細(xì)胞的呼吸作用過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．菜豆種子結(jié)構(gòu)中，起保護(hù)作用的是（　�。�
A．種皮B．胚芽C．胚根D．子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是（　�。�
A．鼻B．咽C．喉D．肺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．給狗注射狂犬疫苗，可以預(yù)防狗得狂犬�。渲械囊呙绾兔庖哳愋头謩e屬于（　�。�
A．抗體 特異性免疫B．抗體 非特異性免疫
C．抗原 特異性免疫D．抗原 非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．連江官塢是我國(guó)重要的海帶生產(chǎn)地．海帶的生長(zhǎng)與其生活環(huán)境密切相關(guān)．某科研小組在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2），探究溫度或二氧化碳對(duì)海帶生長(zhǎng)率（指實(shí)驗(yàn)前后，海帶體內(nèi)物質(zhì)增加的比率）的影響．
請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)1數(shù)據(jù)（25℃時(shí)海帶腐爛，所以生長(zhǎng)率為負(fù)值），回答（1）-（3）題：
（1）實(shí)驗(yàn)1所要探究的問題是：溫度對(duì)海帶的生長(zhǎng)率有影響嗎？
（2）實(shí)驗(yàn)過程中除改變溫度外，水體中二氧化碳含量等因素都應(yīng)該保持一致，理由是控制單一變量．
（3）海帶生長(zhǎng)率增長(zhǎng)的最適溫度范圍是在10～15℃之間．據(jù)此分析夏季高溫不宜種植海帶的原因是夏季溫度太高，不利于海帶的生長(zhǎng)．
請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)2數(shù)據(jù)，回答（4）-（5）題：
（4）水體中二氧化碳含量對(duì)海帶生長(zhǎng)率的影響，實(shí)際上是對(duì)海帶利用二氧化碳合成有機(jī)物這一過程的影響．
（5）明明同學(xué)的結(jié)論是：水體中二氧化碳含量越高，海帶的生長(zhǎng)率越大．你是否同意他的結(jié)論？不同意．?dāng)?shù)據(jù)表明，當(dāng)二氧化碳含量超過1000ppm時(shí)，海帶生長(zhǎng)率的增長(zhǎng)將逐漸減緩（選填“加速”或“減緩”）
（6）綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，說明環(huán)境與生物之間的關(guān)系是環(huán)境影響生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．小江學(xué)習(xí)了下列四種單細(xì)胞生活的相關(guān)知識(shí)后，繪制了單細(xì)胞生物分類檢索表（如圖）．下列關(guān)于檢索表中的甲、乙、丙、丁與這四種單細(xì)胞生活對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
單細(xì)胞生物分類檢索表
1a 無成形的細(xì)胞核…甲
1b 有成形的細(xì)胞核…2
2a 無細(xì)胞壁…乙
2b 有細(xì)胞壁…3
3a 無葉綠體…丙
3b 有葉綠體…丁．
A．甲-草履蟲B．乙-酵母菌C．丙-大腸桿菌D．丁-衣藻

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．有關(guān)鳥的卵細(xì)胞正確的說法是（　�。�
A．一個(gè)鳥蛋就是一個(gè)完整的卵細(xì)胞
B．鳥卵的卵黃上的白色小點(diǎn)是一個(gè)完整的卵細(xì)胞
C．鳥卵內(nèi)的卵黃是一個(gè)完整的卵細(xì)胞
D．由胚盤、卵黃以及卵黃膜構(gòu)成一個(gè)完整的卵細(xì)胞

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