【題目】下列生命活動中，植物細胞和動物細胞都具有的是：

A、都能吸收二氧化碳制造有機物

B、都能通過呼吸作用分解有機物釋放能量

C、都能通過光合作用貯存能量

D、都能在制造有機物時釋放氧氣

【答案】B

【解析】

試題線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的能量轉換器器，是細胞進行呼吸作用的主要場所，線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。

考點: 細胞中的能量轉換器：葉綠體和線粒體。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“觀察蚯蚓”的實驗回答問題：

（1）蚯蚓的身體是由許多彼此相似的環(huán)形_________組成。

（2）蚯蚓身體的前端是_________。（填序號）

（3）觸摸蚯蚓身體的腹面，感覺很粗糙，用放大鏡觀察會發(fā)現(xiàn)，多數(shù)蚯蚓腹面都有能夠輔助運動的_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】老師上課提問，用手指向小明的一瞬間右臂伸肘，請問老師右臂的肱二頭肌和肱三頭肌分別處于怎樣的狀態(tài)

A.都舒張 B.都收縮 C.收縮舒張 D.舒張收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的甲圖與乙圖分別為人體血液循環(huán)模式圖和腎臟局部結構放大圖，請據(jù)圖回答以下問題。

（1）下列血細胞中，有細胞核的是（______）

A．白細胞 B．成熟的紅細胞 C．血小板

（2）人體的血液流入③腔的血液與流回④腔的血液相比，流回④腔血液的特點是_________；甲圖所示血管①、②、⑦、⑧中流動脈血的是________。

（3）小娟同學在上體育課時腿部不慎摔傷，若在上臂“a”處輸液治療，則應在________（填b或c）處扎膠皮管讓血管隆起，藥物到達受傷處需經(jīng)過心臟________次。

（4）當血液流經(jīng)腎臟時，如乙圖所示，形成尿液要經(jīng)過①的________作用和③的重吸收作用。當原尿流經(jīng)③時，被全部重吸收的是________，而尿素則和多余的水、無機鹽一起形成尿液。尿液的排出不僅為人體排出了代謝廢物，而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)的________代謝平衡有重要作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作酸奶和泡菜所利用的微生物是

A.酵母菌 B.醋酸菌 C.乳酸菌 D.霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你把下列血液成分與相應的主要功能用直線連接起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分血液循環(huán)示意圖，數(shù)字表示人體內(nèi)的某些結構．請分析回答：

（1）血管[3]內(nèi)的血液只能按箭頭方向流動而不能倒流的原因是該血管內(nèi)有________ ．

（2）血管[5]比[4]內(nèi)血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高，這與________作用有關；[7]比[6]內(nèi)血液成分含量明顯減少的物質(zhì)有________ ．

（3）氣體進出結構[1]，必須通過________作用完成氣體交換．

（4）某同學患急性腸炎，在其血常規(guī)化驗單中，明顯變化的項目是________；若給該同學靜脈注射消炎藥，則藥物首次到達病灶共經(jīng)過心臟的次數(shù)為________ ．

（5）結構[2]所吸收的葡萄糖，先沿肝門靜脈進入肝臟，再進入________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖。據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（　�。�

A.該生態(tài)系統(tǒng)只包含圖中生物

B.該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈

C.鼠、兔、鷹、蛇都是消費者

D.生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學會觀察：圖是根尖的結構圖，請回答：

（1）在圖中的各個結構中,吸收水分和無機鹽能力最強的部位是［ ］__________；

（2）對根尖具有保護作用的是［ ］________，屬于________組織。

（3）根的生長是由于［ ］________細胞數(shù)目的增多和［ ］________細胞長度的增加。

（4）根不僅有向地生長的特性，而且還有向_________________、向 ______________ 生長的特性。

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