2．如圖中馬的前肢、鷹的翅膀和蝙蝠的前肢骨骼雖然外形上差別很大，但它們骨骼的排列是相似的，這說明（　�。�
A．化石是生物的遺體，遺物或生活痕跡
B．鳥類可能是由爬行類進化而來的
C．含鈣的無機鹽是骨骼的重要組成成分
D．它們可能是由共同的祖先進化而來的

分析 同源器官指不同生物的某些器官在基本結(jié)構、各部分和生物體的相互關系以及胚胎發(fā)育的過程彼此相同，但在外形上有時并不相似，功能上也有差別．

解答 解：脊椎動物的前肢：如馬的前肢、鷹的翅膀和蝙蝠的前肢，這些動物在不同的環(huán)境中生活，向著不同的方向進化發(fā)展，產(chǎn)生了表面形態(tài)上的分歧，具有不同的外形，功能也并不盡同，但卻有相同的基本結(jié)構，內(nèi)部骨骼都是由肱骨、前臂骨（橈骨、尺骨）、腕骨、掌骨和指骨組成；各部分骨塊和動物身體的相對位置相同，在胚胎發(fā)育上從相同的胚胎原基以相似的過程發(fā)育而來．因此，它們的一致性證明這些動物是從共同的祖先進化來的，故D正確．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是知道同源器官的概念．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為某家族的白化病遺傳圖譜，正常膚色的性狀由顯性基因A控制，白化病由隱性基因a控制．請根據(jù)圖譜回答問題：

（1）親代中2的基因組成是Aa；子代中6的基因組成可能是AA或Aa．
（2）若親代中的2和4是姊妹，那么，子代中6和7結(jié)婚，所生后代患白化病的可能性會大（大或�。蚴墙H結(jié)婚產(chǎn)生純合基因組合的可能性大．
（3）親代中3和4這對夫婦符合計劃生育政策，那么該對夫婦再生一個女孩的可能性是50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示人體內(nèi)某結(jié)構的血流情況示意圖，B代表某結(jié)構，A、C代表與其相連的血管，箭頭表示血流方向．下列判斷正確的是（　　）
A．若A、C內(nèi)均流動脈血，血液流經(jīng)B處形成原尿，則B處進行的主要生理過程為重吸收
B．若B表示肺部毛細血管，則血管A為肺動脈、流動脈血
C．若A流靜脈血，C流靜脈血，B代表心臟的一部分，則B為右心房、右心室
D．若B表示某正常人腎臟處的毛細血管，則在C中不含葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

10．如圖某品牌火腿腸采用的保鮮方法（　�。�
A．脫水法B．腌制法C．真空包裝法D．巴氏消毒法

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．某生物興趣小組的三個同學對植物種子萌發(fā)所需的條件特別感興趣，于是他們?nèi)朔止ず献�，都以大豆種子為材料進行了實驗探究．現(xiàn)將他們的實驗設計與數(shù)據(jù)結(jié)果整理如表
學生名稱裝置標號溫度（℃）濕度光照種子數(shù)發(fā)芽率
甲A25潮濕有光10096
B4潮濕有光1000
乙C25干燥無光1000
D25潮濕無光10098
丙E25潮濕有光5100
F25潮濕無光5100
（1）甲同學實驗設計是探究溫度對大豆種子萌發(fā)的影響
（2）丙同學設計的實驗與甲乙兩同學的相比，明顯不足之處是種子數(shù)量太少，這樣做不科學的原因是基因偶然性．
（3）從甲乙丙三位同學的實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是適宜的溫度、一定量的水分，不需要光照．
（4）在適宜的條件下，A、D二組均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是種子自身的條件不適宜，如胚不完整、胚不是活的等．
（5）種子萌發(fā)時自身有機物的總重會減少，是因為呼吸作用在不斷消耗有機營養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在一段較長的時間內(nèi)保持動態(tài)平衡，其主要原因是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)具有復雜的營養(yǎng)結(jié)構B．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力
C．物質(zhì)循環(huán)和能量流動反復進行D．能量的收支隨季節(jié)波動

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是小華同學的一些飲食習慣，請你幫他分析一下
（1）從A圖看，小華若長時間不吃蔬菜，將有可能因缺乏維生素C而出現(xiàn)牙齦出血等癥狀．
（2）從B圖看，小華不喜歡吃魚是不良的飲食習慣，因為魚肉中含有較多易于消化吸收的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，該物質(zhì)是構成人體細胞的基本物質(zhì)，它在小腸內(nèi)被徹底分解的最終產(chǎn)物是氨基酸．
（3）從C圖看，小華愛吃的薯條和炸雞塊屬于高脂肪食品，含有較多的熱量，青少年若長期食用易患肥胖癥，請你再列舉一種高脂肪食品油條．
（4）從D圖看，小華不吃早餐就去上學，可能會出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等癥狀，原因是他血液中的葡萄糖濃度過低．
（5）小華學習了《合理膳食》后給自己設計的一份早餐如下：一塊面包、一個雞蛋、一杯鮮牛奶、適量的蔬菜和水果，其中牛奶富含的維生素D能促進鈣的吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列做法與植物的生理活動不相匹配的是（　　）
A．棉花苗生長期要經(jīng)常松土，促進根的呼吸
B．移栽幼苗時盡量帶土坨，可以降低蒸騰作用
C．為了提高溫室大棚蔬菜的產(chǎn)量，可適量增加二氧化碳濃度
D．貯藏糧食的地方應低溫、干燥，抑制有機物的分解

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．學習植物生理作用的知識后，某興趣小組設計如下實驗進行驗證，請分析回答
①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后，將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內(nèi)，密封瓶口，設為甲裝置，其他處理如圖
②將甲裝置移到光下6小時
③分別將A、B、C瓶的導管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化
④取下三瓶內(nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色
⑤取出葉片，漂洗后滴加碘液
（1）觀察甲裝置可知：A與B構成的對照實驗變量是光照；A與C不能構成對照實驗，因為兩者之間存在著2個變量．
（2）步驟③中，從A瓶B瓶C瓶擠出的氣體中，A瓶能使澄清的石灰水變渾濁
（3）步驟④用乙裝置脫色時，大燒杯內(nèi)裝的液體是清水，小燒杯中的液體將變成綠色．
（4）步驟⑤滴加碘液后，變藍的是取自B瓶的葉片．實驗證明，綠葉制造淀粉不可缺少的條件是光，所需的原料有二氧化碳．

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