光照前用各種形態(tài)的黑紙片遮蓋葉片時(shí)，需要注意的是（　�。�
A．遮蓋葉片的上表面
B．遮蓋葉片上下表面的對(duì)應(yīng)部分
C．遮蓋葉片的下表面
D．遮蓋葉片上下表面的全部
本實(shí)驗(yàn)是探究綠葉在光下制造淀粉，實(shí)驗(yàn)的主要步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．
實(shí)驗(yàn)變量是光照．實(shí)驗(yàn)中，用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，并且遮蓋葉片上下表面的對(duì)應(yīng)部分，然后移到陽光下照射．是為了設(shè)置對(duì)照，此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照．目的：看看照光的部位（對(duì)照組）和不照光的部位（實(shí)驗(yàn)組）是不是都能制造淀粉．這樣做就確定綠葉中的淀粉只能是在光下制造的，黑暗中不能光合作用，因此選項(xiàng)B正確．
故選：B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（8分）為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示，請(qǐng)分析回答。

（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響： 
　　　　　　　　　　　　　　　　。
你的方案利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)　　　　　　　　？ 
（2）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下照射4～6小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用　　　　進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（3）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，可以證明　　　　　　；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，可以證明　　　　　　。若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，則可以證明　　　　　　。 
（4）天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過其體內(nèi)的　　　　　　運(yùn)輸?shù)�，運(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來自于葉片進(jìn)行　　　　　　所產(chǎn)生的拉力。 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）根據(jù)光合作用的有關(guān)知識(shí)回答下列問題：

（1）上面式子中a表示            ，b表示              。
（2）光合作用需要的水是        吸收的，需要的二氧化碳從       進(jìn)入細(xì)胞。
（3）生物圈已經(jīng)受到碳氧平衡失調(diào)的威脅，主要原因是        的排放量大量增加、人類活動(dòng)造成植被的大量的破壞等。應(yīng)該采取什么措施？談?wù)勀愕目捶ǎㄖ辽賰蓷l）。
                                ；                               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”。適時(shí)地松土有利于植物的生長，主要原因是（      ）
A．有利于根的呼吸作用B．有利于根的吸收作用
C．有利于根的生長D．有利于光合作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面是探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的六個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，其正確的操作順序是（　　）
①把天竺葵放在光下照射
②用酒精去掉葉綠素
③把天竺葵放在黑暗處一晝夜
④把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分
⑤把光照后的部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙
⑥用清水漂洗葉片后，滴加碘液．
A．③④①⑤②⑥B．①④③⑤②⑥C．③①④②⑤⑥D．①③④⑤⑥②

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

做驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將植物放在暗處一晝夜的目的是______，將葉片的部分用黑紙片遮蓋的目的是______，把葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，是使葉片中的______溶解在酒精中，實(shí)驗(yàn)中往脫色的葉片上滴加碘是為了檢驗(yàn)有無______產(chǎn)生，滴加碘液后發(fā)現(xiàn)______部分變?yōu)樗{(lán)色．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明進(jìn)行光合作用的必要條件是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

生物學(xué)作為一門自然科學(xué)，其中不乏有趣的實(shí)驗(yàn)．如圖所示：
（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個(gè)透明的塑料袋中，扎緊袋口，一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由植物體進(jìn)行
______作用散發(fā)出來的水汽凝結(jié)而成的．
（2）下午打開塑料袋口，迅速將一支剛熄滅的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi)，熄滅的火柴棍復(fù)燃了，說明袋內(nèi)的氣體含______較豐富，這是植物進(jìn)行______作用
的結(jié)果．
（3）傍晚再套上一個(gè)塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮前打開袋口，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棍，燃燒的火柴熄滅了，說明袋內(nèi)有較多的______，這
又是植物進(jìn)行______作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

維生素C的水溶液能夠使高錳酸鉀溶液褪色．某生物實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了探究不同蔬菜中維生素C的含量，分別從黃瓜汁、青椒汁、芹菜汁和菠菜汁滴加在相同濃度的高錳酸鉀溶液中，直至高錳酸鉀溶液褪色為止．滴加的滴數(shù)分別是15、7、16和12．判斷維生素C含量最多的蔬菜是______；若人體缺乏維生素C會(huì)患______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)植物呼吸作用的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是
A．原料是有機(jī)物和氧氣
B．產(chǎn)物是二氧化碳和水
C．此過程中釋放能量
D．所有細(xì)胞每時(shí)每刻都進(jìn)行著呼吸作用

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