分析 (1)蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,沒有骨骼,蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí),身體后部的剛毛固定不動(dòng),接著身體前端的剛毛固定不動(dòng),這時(shí)環(huán)肌收縮,縱肌舒張,身體就向前伸,這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張,身體向前縮短而前進(jìn).
(2)氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外.因此蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的,
(3)圖中①后端、②環(huán)帶、③簽到.
解答 解:(1)蚯蚓是用濕潤的體壁呼吸空氣中的氧氣.氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外.因此“在實(shí)驗(yàn)過程中,隨時(shí)用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體”,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸.
(2)蚯蚓身體細(xì)長約由100多個(gè)體節(jié)組成.前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶.前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié),后端離環(huán)帶遠(yuǎn),因此“蚯蚓的前、后端可以直接確定”,因?yàn)榄h(huán)帶靠近身體的前端.
(3)蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用.因此“當(dāng)我們用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時(shí),會(huì)有粗糙不平的感覺”,這是因?yàn)槊搅蓑球倔w表的剛毛,“這種結(jié)構(gòu)與蚯蚓的運(yùn)動(dòng)有關(guān)”.
蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí),身體后部的剛毛固定不動(dòng),這時(shí)環(huán)肌收縮,縱肌舒張,身體就向前伸,接著身體前端的剛毛固定不動(dòng),這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張,身體向前縮短而前進(jìn).因此蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動(dòng)的,在光滑的玻璃上,剛毛無法固定和支撐身體,因此,蚯蚓在粗糙紙面上的運(yùn)動(dòng)速度比在光滑的玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度要快.
(4)要養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,所以“做完實(shí)驗(yàn)后”,應(yīng)該將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中.
故答案為:
(1)保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸;
(2)前;
(3)剛毛;快;
(4)應(yīng)該將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)、呼吸以及運(yùn)動(dòng)特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ?、珊瑚蟲、烏賊 | B. | 血吸蟲、蛔蟲、豬肉絳蟲 | ||
C. | 槐樹、黃豆、花生 | D. | 乳酸菌、酵母菌、霉菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
玉米苗 | 溫室內(nèi)二氧化碳濃度 | 培養(yǎng)液 |
甲 | 0.06% | 土壤浸出液 |
乙 | 0.03% | 土壤浸出液 |
丙 | 0.06% | 蒸餾水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保持細(xì)胞的形態(tài) | B. | 消毒 | C. | 殺死細(xì)胞 | D. | 避免細(xì)胞死亡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素由內(nèi)分泌腺分泌,分泌量微小但作用大 | |
B. | 當(dāng)血液流經(jīng)垂體后,血液中生長激素含量增加 | |
C. | 侏儒癥是幼年缺乏甲狀腺激素造成的 | |
D. | 人在受到驚嚇時(shí),心跳加快,血壓升高,腎上腺素分泌增加 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
動(dòng) 物 | 甲 | 乙 | 丙 |
完成取食前的嘗試次數(shù) | 32 | 65 | 5 |
A. | 甲 乙 丙 | B. | 丙 甲 乙 | C. | 乙 甲 丙 | D. | 甲 丙 乙 |
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