7.根據(jù)“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn),分析并回答下列問題:
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,隨時(shí)用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸.
(2)蚯蚓的前、后端可以直接確定,因?yàn)榄h(huán)帶靠近身體的前端.
(3)當(dāng)我們用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時(shí),會(huì)有粗糙不平的感覺,這是因?yàn)槊搅蓑球倔w表的剛毛,這種結(jié)構(gòu)與蚯蚓的運(yùn)動(dòng)有關(guān).蚯蚓在粗糙紙面上的運(yùn)動(dòng)速度比在光滑的玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度要快.
(4)做完實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)該怎樣處理蚯蚓?應(yīng)該將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中.

分析 (1)蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,沒有骨骼,蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí),身體后部的剛毛固定不動(dòng),接著身體前端的剛毛固定不動(dòng),這時(shí)環(huán)肌收縮,縱肌舒張,身體就向前伸,這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張,身體向前縮短而前進(jìn).
(2)氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外.因此蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的,
(3)圖中①后端、②環(huán)帶、③簽到.

解答 解:(1)蚯蚓是用濕潤的體壁呼吸空氣中的氧氣.氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外.因此“在實(shí)驗(yàn)過程中,隨時(shí)用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體”,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸.
(2)蚯蚓身體細(xì)長約由100多個(gè)體節(jié)組成.前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶.前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié),后端離環(huán)帶遠(yuǎn),因此“蚯蚓的前、后端可以直接確定”,因?yàn)榄h(huán)帶靠近身體的前端.
(3)蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用.因此“當(dāng)我們用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時(shí),會(huì)有粗糙不平的感覺”,這是因?yàn)槊搅蓑球倔w表的剛毛,“這種結(jié)構(gòu)與蚯蚓的運(yùn)動(dòng)有關(guān)”.
   蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí),身體后部的剛毛固定不動(dòng),這時(shí)環(huán)肌收縮,縱肌舒張,身體就向前伸,接著身體前端的剛毛固定不動(dòng),這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張,身體向前縮短而前進(jìn).因此蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動(dòng)的,在光滑的玻璃上,剛毛無法固定和支撐身體,因此,蚯蚓在粗糙紙面上的運(yùn)動(dòng)速度比在光滑的玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度要快.
(4)要養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,所以“做完實(shí)驗(yàn)后”,應(yīng)該將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中.
故答案為:
(1)保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸;
(2)前;
(3)剛毛;快;
(4)應(yīng)該將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)、呼吸以及運(yùn)動(dòng)特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.為驗(yàn)證“唾液淀粉酶對淀粉有消化作用”,具體實(shí)驗(yàn)方法和步驟如下:
①取2支試管分別標(biāo)為A、B,各注入2毫升糨糊;②漱口后收集唾液;③A試管中加入2毫升唾液;④向兩試管中各加2滴碘液;⑤2支試管振蕩后在37°水中恒溫一段時(shí)間;⑥取出2支試管,觀察顏色變化,沒有變藍(lán)色的試管為:A試管
分析與討論:
(1)實(shí)驗(yàn)中有兩處錯(cuò)誤,請指出并加以改正向A試管中加入2毫升唾液的同時(shí)應(yīng)該向B試管中加入相同量的清水;應(yīng)該先水浴后再滴加碘液
B唾液淀粉酶對淀粉有消化作用.
(2)為什么要將2支試管放在37°水中恒溫處理?因?yàn)橥僖旱矸勖冈?7℃條件下活性最強(qiáng).
(3)細(xì)嚼饅頭有甜味的原因是饅頭中的部分淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖.
(4)如將A試管中的唾液換成胃液,最后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán)色,原因是胃液不能消化淀粉.
(5)如果需要你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證“病人發(fā)燒時(shí)往往沒有食欲”這一問題,你將怎樣改進(jìn)?①取2支試管分別標(biāo)為A、B,各注入2毫升糨糊;②漱口后收集唾液;③A、B兩試管中各加入2毫升唾液;④2支試管振蕩后,把A試管在37°水中恒溫10分鐘;同時(shí)把B試管在50°水中恒溫10分鐘;⑤取出2支試管,向兩試管中各加2滴碘液,觀察顏色變化..

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18.下列動(dòng)物中,親緣關(guān)系最近的一組是( 。
A.?、珊瑚蟲、烏賊B.血吸蟲、蛔蟲、豬肉絳蟲
C.槐樹、黃豆、花生D.乳酸菌、酵母菌、霉菌

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15.某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi),開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng).他們選取了長勢和質(zhì)量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙,分別放置在溫室內(nèi)進(jìn)行無土栽培(培養(yǎng)條件如表).在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下,培養(yǎng)一段時(shí)間后,三株玉米苗的長勢和質(zhì)量都發(fā)生了一定的變化.結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
玉米苗溫室內(nèi)二氧化碳濃度培養(yǎng)液
0.06%土壤浸出液
0.03%土壤浸出液
0.06%蒸餾水
(1)經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),甲、乙、丙三株玉米苗的質(zhì)量都增加了,質(zhì)量增加的主要原因是光合作用合成有機(jī)物.
(2)實(shí)驗(yàn)顯示,甲玉米苗比乙玉米苗長得快,你認(rèn)為其原因是甲溫室內(nèi)二氧化碳濃度高,光合作用強(qiáng).
(3)對比甲和丙玉米苗的長勢,丙的長勢明顯比甲弱,可見,玉米苗的生長還需要無機(jī)鹽.
(4)通過實(shí)驗(yàn)探究,他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是溫度低,呼吸作用減弱,消耗有機(jī)物少.
(5)通過對農(nóng)業(yè)生態(tài)園中進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn),他們還發(fā)現(xiàn),在陰天或傍晚移栽蔬菜幼苗,可以提高移栽植株的成活率.你分析原因是降低植株蒸騰作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.鯽魚在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣在不停地張合,這是魚在呼吸.

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12.在制作人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),要用0.9%的生理鹽水,其作用是(  )
A.保持細(xì)胞的形態(tài)B.消毒C.殺死細(xì)胞D.避免細(xì)胞死亡

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19.細(xì)菌和真菌常常被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.

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A.激素由內(nèi)分泌腺分泌,分泌量微小但作用大
B.當(dāng)血液流經(jīng)垂體后,血液中生長激素含量增加
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D.人在受到驚嚇時(shí),心跳加快,血壓升高,腎上腺素分泌增加

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4.某實(shí)驗(yàn)小組利用三種動(dòng)物探究動(dòng)物的繞道取食,得到如下結(jié)果,分析數(shù)據(jù)可知,三種動(dòng)物從高等到低等的順序是( 。
動(dòng)   物
完成取食前的嘗試次數(shù)32655
A.甲 乙 丙B.丙 甲 乙C.乙 甲 丙D.甲 丙 乙

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