【題目】園林工人移栽樹木時(shí)，為了確保樹苗成活，要剪掉部分葉子，是為了（　�。�

A. 降低光合作用 B. 降低蒸騰作用 C. 降低吸收作用 D. 降低呼吸作用

【答案】B

【解析】植物體通過(guò)根從土壤中吸水的水分大部分通過(guò)蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片，剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力較弱，而蒸騰作用散失大量的水分，為了減少水分的散失，降低蒸騰作用，園林工人移栽樹木時(shí)，常常去掉一部分枝葉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖回答問(wèn)題：

（1）我們的消化系統(tǒng)是由_______和_______組成。

（2）人體最大的消化腺是[④]_______，它能分泌_______，雖然其不含_______，但它可幫助脂肪消化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】松屬于（　�。�

A. 蕨類植物 B. 被子植物 C. 苔蘚植物 D. 裸子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在事故救援中，如果發(fā)現(xiàn)傷者是肱動(dòng)脈受傷出血，應(yīng)在受傷部位的遠(yuǎn)心端止血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小華鑒定食物中含有的能量時(shí)，用易拉罐在錐形瓶外做了個(gè)罩，請(qǐng)據(jù)圖

（1）小華在錐形瓶中裝了50ml的水，在這�；ㄉ紵螅F形瓶中的水溫會(huì)______，原因是花生中的_______通過(guò)燃燒被釋放了出來(lái)�；ㄉ紵笫Ｏ碌幕覡a是______。

（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，易拉罐的作用是_______。

（3）比較“生與桃仁哪個(gè)所含有能量多”可以采用兩種方法：

①方法一：觀察相同質(zhì)量的花生和桃仁，看哪個(gè)能使相同質(zhì)量的水溫度升高的多。請(qǐng)預(yù)測(cè)一種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_______，根據(jù)現(xiàn)象寫出結(jié)論_______。

②方法二：測(cè)量使相同的水升高_______溫度時(shí)消耗的花生和桃仁的質(zhì)量。

（4）小華將一粒炒熟的花生種子放在白紙上，用力擠壓后，白紙上出現(xiàn)了油斑，說(shuō)明花生種子中含有______，然后他又將碘酒滴在壓碎的花生種子上，發(fā)現(xiàn)花生種子變藍(lán)色，說(shuō)明花生種子中還含有______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為人的發(fā)育過(guò)程概念圖，圖2為女性生殖系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題∶

（1）男性睪丸的主要功能是產(chǎn)生[A]_______和分泌______。女性產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官是圖2中的[③]______。

（2）受精過(guò)程是指[ A]和卵細(xì)胞結(jié)合形成[C]______的過(guò)程，這一過(guò)程是在圖2中女性的[_____]______中完成的。胚胎和胎兒的發(fā)育是在圖2中的[①]______中進(jìn)行的。

（3）當(dāng)胎兒發(fā)育成熟后就從母體中生產(chǎn)出來(lái)，該過(guò)程叫______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物通過(guò)_____作用 吸收二氧化碳，釋放氧氣，這有助于維持生物圈中的碳﹣氧平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用綠豆發(fā)豆芽，1千克綠豆可長(zhǎng)出6千克綠豆芽。在這個(gè)過(guò)程中，有機(jī)物的含量 （ ）

A. 不變 B. 增多 C. 減少 D. 先少后多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物依次按照苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物排列的是（ ）

A. 葫蘆蘚、蕨、蘋果、樟 B. 胎生狗脊、地錢、紅松、銀杏

C. 葫蘆蘚、蕨、蘇鐵、柑橘 D. 地錢、胎生狗脊、玉蘭、紅松

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同步練習(xí)冊(cè)答案