分析 兩棲動(dòng)物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸.
鳥類的生殖和發(fā)育過(guò)程包括筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵化、育雛.
解答 解:(1)昆蟲和兩棲動(dòng)物的發(fā)育都是變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4 個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.兩棲動(dòng)物的發(fā)育的四個(gè)階段是:受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙,為變態(tài)發(fā)育,生殖和發(fā)育都是在水中完成的.
(2)兩棲動(dòng)物為雌雄異體,體外受精(水中受精)卵生,生殖發(fā)育離不開水;幼體必須生活在水中,像一條小魚,用鰓呼吸;成體既能生活在陸地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸.
(3)昆蟲生殖方式:兩性生殖,通過(guò)雌雄交配,雌蟲產(chǎn)下受精卵后,再發(fā)育成新個(gè)體;
鳥類的生殖方式:鳥類經(jīng)過(guò)求偶成功,雌雄鳥交配后,精子與卵細(xì)胞在雌鳥體內(nèi)結(jié)合形成受精卵,鳥的受精卵在雌鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育,產(chǎn)出后,再由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育,因此鳥類的生殖和發(fā)育特點(diǎn)是體內(nèi)受精、卵生,卵表面有堅(jiān)硬的卵殼,體外發(fā)育.
昆蟲和鳥類都是體內(nèi)受精,生殖和發(fā)育發(fā)生在陸地上.
(4)鳥類的生殖和發(fā)育過(guò)程包括筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵化、育雛.
故答案為;(1)變態(tài);不完全;完全;
(2)水中;
(3)體外;
(4)孵卵
點(diǎn)評(píng) 各類動(dòng)物的生殖和發(fā)育是考查的重點(diǎn),多以選擇題或是判斷題的形式出現(xiàn),難度一般.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 越簡(jiǎn)單、低等,水生的越多 | B. | 越復(fù)雜、高等,水生的越多 | ||
C. | 越簡(jiǎn)單、低等,陸生的越多 | D. | 越復(fù)雜、高等,陸生的越多 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 排出體內(nèi)的廢物 | B. | 維持組織細(xì)胞的正常生理功能 | ||
C. | 維持血液內(nèi)葡萄糖含量的穩(wěn)定 | D. | 調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 輸導(dǎo)作用 | B. | 光合作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 呼吸作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸 | B. | 二氧化碳 | C. | 氧氣 | D. | 水蒸汽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 生長(zhǎng) | B. | 獲取營(yíng)養(yǎng) | C. | 生殖 | D. | 美化環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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