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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省南昌市八年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016春•南昌期末）“穿花蛺蝶深深見”“青青池塘處處蛙”，蛺蝶和蛙在生殖和發(fā)育方面相似的地方是（ ）

A．有性生殖，變態(tài)發(fā)育 B．無性生殖，變態(tài)發(fā)育

C．有性生殖，不變態(tài)發(fā)育 D．無性生殖，不變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邢臺市臨城縣臨城鎮(zhèn)八年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人不小心被鐵釘扎傷了腳底，醫(yī)生在清理傷口后給他注射了破傷風(fēng)抗毒血清，注射的物質(zhì)及預(yù)防措施分別是：（ ）

A．抗原，控制傳染源 B．抗原，保護(hù)易感者

C．抗體，控制傳染源 D．抗體，保護(hù)易感者

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邢臺市臨城縣臨城鎮(zhèn)八年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

育種工作者使用射線處理農(nóng)作物的種子，再從中選出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種．這種育種方法能夠成功，從根本上是因為改變了農(nóng)作物的（ ）

A．性狀 B．遺傳物質(zhì) C．生活環(huán)境 D．生活習(xí)性

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邢臺市臨城縣臨城鎮(zhèn)八年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

長期使用某種抗菌素，發(fā)現(xiàn)抗菌素的效果越來越差．從達(dá)爾文觀點(diǎn)來看，這是由于（ ）

A．抗菌素濃度增加使病原體抗藥性也增加

B．抗菌對病原體逐代選擇的結(jié)果

C．病原體由于接觸抗菌素產(chǎn)生了抗藥性

D．抗菌素引起的病原體的抗藥性在后代中不斷積累和加強(qiáng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省黔東南州七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）A是 ，它的染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞的 ，其內(nèi)含Y染色體的幾率是 ．

（2）B是 ，B的染色體數(shù)目是 ．

（3）C表示 過程，胎兒通過胎盤和 從母體獲得營養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省黔東南州七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人的尿量比正常情況下增加數(shù)倍，發(fā)生病變的部位可能是（ ）

A．腎小球 B．腎小管 C．腎小體 D．腎小囊

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省黔東南州七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類學(xué)家對人與猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)是（ ）

A．能否制造工具 B．能否使用火

C．能否直立行走 D．能否捕食獵物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省南平市建甌市七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

周日，小鳳陪同父母到果園采摘草莓，小鳳的手指被刺扎了一下立即縮回，并喊了一聲“好疼啊！”爸爸聽到后跑過來一看，“沒事，小丫頭．”小風(fēng)不好意思的笑了．如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，請分析回答：

（1）小風(fēng)手指被扎后立即縮回，該反應(yīng)屬于 反射．完成該反射的神經(jīng)中樞位于 ，神經(jīng)沖動的傳到途徑是 （用序號和箭頭表示）．

（2）小風(fēng)的爸爸聽到“好疼啊”馬上跑過來，該反應(yīng)屬于 反射，需要 皮層參與，這種反應(yīng)是 （填“是”或“不是”）人類特有的．

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