觀察人的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉片表皮細(xì)胞時操作上的區(qū)別是( 。
A、前者不要制作臨時裝片,后者要制作臨時裝片B、前者使用生理鹽水,后者使用清水C、前者使用顯微鏡,后者使用放大鏡D、前者看不到細(xì)胞壁、葉綠體,后者能看到細(xì)胞壁、葉綠體
分析:本題考查了制作動、植物細(xì)胞的臨時裝片的一些注意事項和動植物細(xì)胞的異同點.
解答:解:A、根據(jù)玻片標(biāo)本能否長時間保存,將玻片標(biāo)本分為長久的和臨時的.實驗中所做的玻片標(biāo)本是從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的臨時觀察動植物細(xì)胞所用的,是臨時裝片.動、植物細(xì)胞都能制作臨時裝片.故A不符合題意.
B、制作動、植物細(xì)胞的臨時裝片,為了保持細(xì)胞的正常形態(tài),在載玻片上滴加的液體是不一樣的:制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片要滴加清水;制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片要滴加生理鹽水.故B符合題意.
C、二者都需要用顯微鏡觀察,故C不符合題意.
D、動、植物細(xì)胞的相同點是它們都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核;不同點是植物細(xì)胞還具有細(xì)胞壁和液泡,植物體綠色部位的細(xì)胞還具有葉綠體.應(yīng)該是前者看到細(xì)胞壁、葉綠體,后者不能看到細(xì)胞壁、葉綠體.故D不符合題意.
故選:B.
點評:熟悉制作臨時裝片的注意事項、動植物細(xì)胞的異同點是做好該題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?南通)使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,若光線很強(qiáng),應(yīng)選用的光圈和反光鏡依次是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本時,先用顯微鏡的15×物鏡觀察,然后換上45×的物鏡繼續(xù)觀察,其結(jié)果是后者( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?歷下區(qū)模擬)如圖是普通光學(xué)顯微鏡構(gòu)造圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中[1]是
粗準(zhǔn)焦螺旋
粗準(zhǔn)焦螺旋
,[7]是
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器

(2)下面為顯微鏡下觀察到的兩個視野,其中甲為主要觀察對象,當(dāng)由視野A變?yōu)橐曇癇時,應(yīng)將裝片向
向左
向左
移動.

(3)如圖為甲、乙兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時的效果圖:

你認(rèn)為
同學(xué)的觀察效果好.另一同學(xué)觀察效果欠佳是因為裝片中有
氣泡
氣泡
,要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況,蓋蓋玻片時的操作方法是
用鑷子夾起蓋玻片,將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴,然后緩緩放平
用鑷子夾起蓋玻片,將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴,然后緩緩放平

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科目:初中生物 來源: 題型:

請根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實驗回答下列問題:
(1)制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,需在載玻片的中央滴一滴
生理鹽水
生理鹽水
,以保持細(xì)胞的正常形態(tài);蓋蓋玻片時,應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上,這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)
氣泡
氣泡
而影響觀察.
(2)碘液染色后,顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(3)如果將口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察,則盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤在清水中也不會因過度吸水而脹破,這是因為植物細(xì)胞的外面具有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
的緣故.
(4)臨時裝片制好后,應(yīng)先置于
(高、低)倍鏡下觀察.現(xiàn)有某同學(xué)在觀察中發(fā)現(xiàn)一細(xì)胞位于視野的右下方,要將其移到視野正中央,應(yīng)將裝片向
右下方
右下方
移動.

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科目:初中生物 來源: 題型:

做“用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實驗時,操作過程中有一項是對口腔進(jìn)行漱凈,目的是(  )
A、洗去口腔中的雜質(zhì)B、便于口腔上皮細(xì)胞能在生理鹽水中展開C、便于用稀碘液染色D、不污染蓋玻片

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