葉片制造的有機(jī)物是通過莖里的（　�。┫蛳逻\(yùn)輸?shù)模?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．細(xì)胞間隙B．導(dǎo)管C．篩管D．形成層
篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞．葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過篩管自上而下運(yùn)輸?shù)狡渌鞴偃绺畬?dǎo)管，主要由下而上運(yùn)輸根吸收的水分和溶解于其中的無機(jī)鹽．
故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?萊蕪）玉米是重要的糧食作物．你了解玉米的一生嗎？圖7為玉米一生的生長發(fā)育過程示意圖．請(qǐng)回答：
（1）①過程中，
胚根
胚根
最先突破種皮；此過程種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少，原因是
呼吸作用消耗
呼吸作用消耗
．
（2）②過程中，玉米植株從外界吸收的大量水分主要用于
蒸騰作用
蒸騰作用
 （生理過程）．
（3）玉米是一年生植物，長高主要依賴
分生
分生
組織；莖長到一定程度就不再加粗，原因是
莖中無形成層
莖中無形成層
．
（4）玉米葉片制造有機(jī)物的場所是
葉綠體
葉綠體
；《齊民要術(shù)》中關(guān)于農(nóng)作物的種植方法有“正其行，通其風(fēng)”之語，請(qǐng)解釋其中的道理
有利于提高農(nóng)田中二氧化碳濃度，促進(jìn)光合作用
有利于提高農(nóng)田中二氧化碳濃度，促進(jìn)光合作用
．
（5）玉米種子富含淀粉、脂肪、胡蘿卜索等營養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)主要儲(chǔ)存于種子的
胚乳
胚乳
中．請(qǐng)寫出驗(yàn)證玉米粒內(nèi)存在淀粉的實(shí)驗(yàn)思路
縱切玉米粒，在切面上滴加碘液，觀察是否變藍(lán)
縱切玉米粒，在切面上滴加碘液，觀察是否變藍(lán)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析：
（1）將甲圖植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時(shí)，將塑料袋中氣體通過①號(hào)試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號(hào)試管內(nèi)含較多的
氧氣
氧氣
（氣體）．
（2）綠色植物能調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機(jī)物，都是與光合作用分不開的．請(qǐng)你寫出光合作用的文字表達(dá)式．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行
蒸騰
蒸騰
作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過莖的
木質(zhì)部
木質(zhì)部
中的導(dǎo)管自下往上運(yùn)輸來的．
（4）將乙圖植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時(shí)．將塑料袋中氣體通入2號(hào)試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由此得出結(jié)論是：植物進(jìn)行了
呼吸
呼吸
作用，釋放出
二氧化碳
二氧化碳
（氣體）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?威海）綠色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物質(zhì)和能量來源，分析回答下列問題：
（1）若把綠色植物的葉片比作制造有機(jī)物的“工廠”，則其“車間”、“機(jī)器”、“動(dòng)力”應(yīng)該分別是指
葉肉細(xì)胞
葉肉細(xì)胞
、
葉綠體
葉綠體
、
光能
光能
．
（2）圖為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大棚某種蔬菜光合作用強(qiáng)度（光合作用合成有機(jī)物的速度）的影響曲線圖．
①a或b曲線都可以說明
①光照強(qiáng)度
①光照強(qiáng)度
是影響光合作用強(qiáng)度的因素．
②A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說明
②二氧化碳濃度
②二氧化碳濃度
是影響光合作用強(qiáng)度的元素．
③限制B點(diǎn)和C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步增強(qiáng)的因素分別是
③二氧化碳濃度
③二氧化碳濃度
、
光照強(qiáng)度
光照強(qiáng)度
．
（3）我國現(xiàn)存最早的農(nóng)書──《齊民要術(shù)》中關(guān)于農(nóng)作物的種植方法有“正其行，通其風(fēng)”之語，請(qǐng)聯(lián)系上圖簡要分析其中的道理
若通風(fēng)不良，光合作用原料二氧化碳的供應(yīng)不足，光合作用強(qiáng)度低，影響農(nóng)作物產(chǎn)量
若通風(fēng)不良，光合作用原料二氧化碳的供應(yīng)不足，光合作用強(qiáng)度低，影響農(nóng)作物產(chǎn)量
．

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東萊蕪卷）生物（解析版） 題型：綜合題

(9分)玉米是重要的糧食作物。你了解玉米的一生嗎？圖7為玉米一生的生長發(fā)育過程示意圖。請(qǐng)回答：

 

(1)①過程中，            最先突破種皮；此過程種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少，原因是            。

(2)②過程中，玉米植株從外界吸收的大量水分主要用于             (生理過程)。

(3)玉米是一年生植物，長高主要依賴            組織；莖長到一定程度就不再加粗，原因是            。

(4)玉米葉片制造有機(jī)物的場所是            ；《齊民要術(shù)》中關(guān)于農(nóng)作物的種植方法有“正其行，通其風(fēng)”之語，請(qǐng)解釋其中的道理                        。

(5)玉米種子富含淀粉、脂肪、胡蘿卜索等營養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)主要儲(chǔ)存于種子的     中。請(qǐng)寫出驗(yàn)證玉米粒內(nèi)存在淀粉的實(shí)驗(yàn)思路                        。

 

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科目：初中生物 來源：2012年山西省生物競賽試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是被子植物的生長示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖及有關(guān)知識(shí)回答下列問題。

（1） 一粒種子能夠萌發(fā)長成一個(gè)植物體，主要原因是種子中具有         。

（2） 圖中的1是植物體的根，它的根尖生有大量的          ，能從土壤中吸收            和               ，并把這些物質(zhì)通過植物莖中木質(zhì)部的              運(yùn)輸?shù)饺~。

（3） 圖中的3表示葉片制造的有機(jī)物，通過莖中的韌皮部的        運(yùn)輸?shù)礁?/p>

（4）圖中的4表示葉片通過       將水分以水蒸氣的形式散失到大氣中，此過程是通

過          作用實(shí)現(xiàn)的。

（5） 該被子植物長大成熟后就要開花結(jié)果，花中的           將發(fā)育成果實(shí)，            將發(fā)育成種子。

 

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