8．動物具有“學(xué)習(xí)能力”，并且動物越高等學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜高等，這主要是有利于（　　）
A．獲得食物B．逃避敵害
C．尋找配偶D．適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境

分析 學(xué)習(xí)行為是通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．動物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．

解答 解：學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，動物建立后天學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．動物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力． 學(xué)習(xí)是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．
動物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān)，動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大．
故選：D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物學(xué)習(xí)行為的意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列對動物類群特征的描述中，錯誤的是（　�。�
A．腔腸動物-有口無肛門，身體呈輻射對稱
B．環(huán)節(jié)動物-身體分節(jié)，體表有角質(zhì)層
C．軟體動物-身體柔軟，表面有外套膜
D．節(jié)肢動物-身體和附肢分節(jié)，體表有外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．將新鮮的雞蛋輕輕敲碎，倒在培養(yǎng)皿內(nèi)觀察，對卵黃上小白點(diǎn)的解釋錯誤的是（　�。�
A．小白點(diǎn)位于卵黃表面B．小白點(diǎn)稱為胚盤，里面含有卵細(xì)胞
C．是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位D．是鑒定卵是否受精的依據(jù)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．變態(tài)發(fā)育是指由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大的發(fā)育過程．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列病因與疾病不相符的是（　�。�
A．缺乏維生素A--腳氣病
B．胰島素分泌不足--糖尿病
C．幼年時期生長激素分泌不足--侏儒癥
D．紅細(xì)胞數(shù)量過少--貧血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．以下有關(guān)動物運(yùn)動和行為的敘述，錯誤的是（　　）
A．關(guān)節(jié)囊使關(guān)節(jié)更加牢固
B．海豚頂球表演是一種學(xué)習(xí)行為
C．蜜蜂利用舞蹈傳遞食物信息
D．人屈肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖示所示的結(jié)構(gòu)是反射弧，其中“1”表示的是（　�。�
A．感受器B．傳出神經(jīng)C．效應(yīng)器D．神經(jīng)中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．動物通過各種各樣的行為來適應(yīng)所生活的環(huán)境，從而有利于個體的生存和物種的延續(xù)．下列對動物行為的說法正確的是（　�。�
A．動物的遷徙屬于取食行為
B．動物的后天學(xué)習(xí)行為與遺傳因素?zé)o關(guān)
C．動物的先天性行為由遺傳物質(zhì)決定
D．烏賊遇敵害時噴出“墨汁”屬于攻擊行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于呼吸道、肺和肺泡的敘述，不正確的是（　�。�
A．口腔是呼吸道的組成器官B．肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管
C．肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官D．肺泡壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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