【題目】下列能正確表示食物鏈的是( )
A.青蛙→螟蟲→水稻
B.水稻→青蛙→螟蟲
C.大魚→小魚→蝦米
D.蝦米→小魚→大魚
【答案】B
【解析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者,水稻→青蛙→螟蟲能正確表示食物鏈。
故答案為:B
此題考查的知識點是食物鏈概念和食物鏈書寫的原則。解答時從食物鏈概念和食物鏈書寫的原則入手。
食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營養(yǎng)級結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。如該題的選項A箭頭的方向錯了;選項C缺少生產(chǎn)者,箭頭的方向錯了 ;選項D缺少生產(chǎn)者。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】健康是人們永遠追求的美好愿望。下列有關(guān)健康、安全用藥與急救的敘述,錯誤的是( )
A.A型血的人失血嚴重時,可大量輸入俗稱“萬能血”的O型血
B.生活中要做到合理膳食,均衡營養(yǎng)
C.無論是“OTC”藥還是處方藥,在使用之前都應(yīng)該仔細閱讀藥品說明書,確保用藥安全
D.毒品能損害人體多種系統(tǒng)的功能,我們要遠離毒品
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的能量多級利用。下列關(guān)于農(nóng)作物秸桿的處理,不符合生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的是( )
A.在農(nóng)田就地焚燒,灰分還田經(jīng)濟劃算
B.可以作為造紙、纖維板的原材料
C.鍘碎掩入田中,有機物緩慢分解
D.用于沼氣發(fā)酵或飼養(yǎng)牲畜后再作為肥料還田
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡是生物實驗的常用工具,下列實驗需要使用顯微鏡的是( )
①觀察黃瓜果肉細胞②觀察草履蟲③觀察種子的結(jié)構(gòu)④觀察人體的幾種組織⑤酒精對水蚤心率的影響⑥檢驗綠葉在光下制造有機物
A.①②④⑤B.①②③④⑤C.①③⑤⑥D.②③④⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某班同學對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行抽樣調(diào)查,得到以下數(shù)據(jù):
組別 | 婚配方式 | 被調(diào)查 | 子 女 | |
單眼皮 | 雙眼皮 | |||
① | 單眼皮×單眼皮 | 48 | 58 | 0 |
② | 雙眼皮×雙眼皮 | 85 | 24 | 70 |
③ | 雙眼皮×單眼皮 | 162 | 54 | 126 |
請問答下列問題:
(1)父母為雙眼皮,而子女為單眼皮,此現(xiàn)象稱為;父母為雙眼皮,子女為雙眼皮,此現(xiàn)象稱為。
(2)根據(jù)表中第組數(shù)據(jù)可以推測單眼皮為性狀。
(3)若第3組中某家庭父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個單眼皮的孩子,則父親、母親的基因組成分別是。
(4)從第2組數(shù)據(jù)可以看出,父母均為雙眼皮,子女有的是單眼皮,有的是雙眼皮,雙眼皮子女的基因組成是。
(5)如果第1組家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù),那么她能生出雙眼皮的孩子嗎?為什么?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是一個正常人的血漿、原尿和尿液的檢驗結(jié)果(“+”表示有!-”表示無),請判斷甲、乙、丙分別是( )
物質(zhì) | 血漿 | 原尿 | 尿液 |
甲 | + | - | - |
乙 | + | + | - |
丙 | + | + | + |
A.葡萄糖、大分子蛋白質(zhì)、尿素B.大分子蛋白質(zhì)、尿素、葡萄糖
C.尿素、大分子蛋白質(zhì)、葡萄糖D.大分子蛋白質(zhì)、葡萄糖、尿素
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