（2013?綿陽(yáng)）下列說(shuō)法中，不符合達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的是（　�。�
分析：自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．
解答：解：達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，源于達(dá)爾文于1859年發(fā)表的驚世駭俗的宏篇巨著《物種起源》，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過(guò)度繁殖，生存斗爭(zhēng)（也叫生存競(jìng)爭(zhēng)），遺傳和變異，適者生存；達(dá)爾文認(rèn)為，地球上的各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，而生物賴以生存的食物和空間是有效的，這必然導(dǎo)致生物在生活過(guò)程中生存而斗爭(zhēng)，在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡．生物的變異是隨機(jī)產(chǎn)生的，產(chǎn)生的變異可能對(duì)生物的生存是有利的，也可能對(duì)生物的生存是不利的．不是環(huán)境的改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性變異，而是環(huán)境的改變對(duì)生物產(chǎn)生的變異進(jìn)行了選擇．故B的說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題關(guān)鍵是理解遺傳變異是自然選擇的基礎(chǔ)，生存斗爭(zhēng)是過(guò)程，過(guò)程的結(jié)果是適者生存、不適者被淘汰．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?綿陽(yáng)）請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖是反射弧模式圖，刺激1處產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，最終由圖甲結(jié)構(gòu)
5
5
（填數(shù)字）對(duì)刺激作出反應(yīng)．在完成這個(gè)反射的同時(shí)脊髓還可以將神經(jīng)沖動(dòng)傳到
大腦（或大腦皮層）
大腦（或大腦皮層）
，并產(chǎn)生相應(yīng)感覺(jué)．構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
神經(jīng)元（神經(jīng)細(xì)胞）
神經(jīng)元（神經(jīng)細(xì)胞）
．
（2）眼球結(jié)構(gòu)中的光感應(yīng)器位于
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
上，如果小麗是近視眼，可以佩戴
凹
凹
（填“凹”或“凸”）透鏡加以矯正．
（3）在老師的批評(píng)教育下，小歐終于認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，羞愧的面紅耳赤，心跳加快，血壓升高．說(shuō)明人體生命活動(dòng)主要受
神經(jīng)系統(tǒng)（或神經(jīng)）
神經(jīng)系統(tǒng)（或神經(jīng)）
調(diào)節(jié)，還要受
激素
激素
調(diào)節(jié)的影響．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案