16．對溺水者進行人工呼吸以前，為什么要先清除他口、鼻內(nèi)的污物？

分析 對于溺水、煤氣中毒等引起的呼吸停止的患者，我們要采取人工呼吸的方法進行施救，思考解答．

解答 答：溺水者在水中掙扎的時候很可能吸入或者吞入一些水中的雜物，像什么水草，垃圾等等．呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成，是氣體進出肺的通道．人工呼吸主要目的就是幫助溺水者建立自主呼吸，所以首要就是清除口鼻內(nèi)的污物，保持呼吸道暢通．
故答案為：保持呼吸道暢通

點評 掌握人工呼吸等急救措施，了解其注意事項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．成語“大汗淋漓”體現(xiàn)了生物生命現(xiàn)象中的（　�。�
A．對外界刺激作出反應B．適應環(huán)境
C．由小長到大D．排出體內(nèi)的廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．“它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲得的光和熱，使巨大的渦輪機旋轉(zhuǎn)，使詩人的筆揮舞．”生物圈中已知得綠色植物有50余萬種，其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類群，我們所熟悉的花生就是其一．
（一）花生種子的主要結(jié)構是由受精卵發(fā)育來的，其萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)由子葉提供．某生物興趣小組為探究“環(huán)境條件對花生種子萌發(fā)的影響”，設計了如下實驗，請據(jù)表分析：
培養(yǎng)瓶編號種子的數(shù)量（粒）種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同）
①10培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布20℃
②10培養(yǎng)瓶底部無水20℃
 ③10培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布0℃
④10A20℃
若選�、俸廷圻M行對照實驗，則實驗的變量是溫度；若探究“空氣對花生種子萌發(fā)的影響”，表中A處得操作應為培養(yǎng)瓶底部的水將種子完全浸沒；若探究“水對花生種子萌發(fā)的影響”，需選�、俸廷跒閷φ諏嶒�，請改正實驗設計中的一處不足：②培養(yǎng)瓶底部墊有無水的布．
（二）植物種子萌發(fā)成幼苗后，通過光合作用不斷制造有機物，在滿足植物自身需求的同時，也為生物圈中包括人類在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來源．

（1）圖甲是花生葉片的結(jié)構示意圖，與①細胞相比，②細胞在結(jié)構上的不同點是：有葉綠體．圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖．d點產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構④（填數(shù)字）的部分關閉有關，這一變化主要是為了降低植物的蒸騰作用．一天內(nèi)花生幼苗有機物積累最少和最多的點分別是乙圖中的b、f（填字母）．
（2）為了進一步探究花生幼苗的生理活動，興趣小組設計了丙圖所示的實驗裝置．實驗過程如下：
①首先關閉閥門，在黑暗處放置一段時間后，玻璃管中的紅色小液滴會向左移動；
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液．一段時間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實驗現(xiàn)象是葉片B部分變藍，A部分不變藍，說明水是植物進行光合作用的原料．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．裸子植物與被子植物的主要區(qū)別是（　�。�
A．有無種子B．種子無種皮包被
C．種子外有無果皮包被D．有無根、莖、葉

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

11．呼吸道都有骨和軟骨作為支架．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列反射活動中，屬于簡單反射的是（　�。�
A．望梅止渴B．排尿反射C．談虎色變D．畫餅充饑

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．化石是為研究生物的進化提供了最直接最可靠的證據(jù)．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．動物的體態(tài)、發(fā)聲和其他所有外部可以識別的變化，都是動物行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列詩句能反映生物因素對生物影響的是（　　）
A．種豆南山下，草盛豆苗稀B．近水樓臺先得月，向陽花木早逢春
C．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花D．人家四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

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