分析 科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個(gè)探究過程進(jìn)行反思.即①提出問題、②作出假設(shè)、③制定計(jì)劃、④實(shí)施計(jì)劃、⑤得出結(jié)論、⑥表達(dá)和交流.
故答案為:提出問題;作出假設(shè);制定計(jì)劃;實(shí)施計(jì)劃.
點(diǎn)評(píng) 科學(xué)探究是學(xué)習(xí)生物和研究的重要方法,也是考試的重點(diǎn),必須要掌握并且會(huì)運(yùn)用.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寄生關(guān)系 | B. | 捕食關(guān)系 | C. | 競爭關(guān)系 | D. | 共生關(guān)系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根尖細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞的主要區(qū)別是根尖細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡 | |
B. | 細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的 | |
C. | 細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳,是由于細(xì)胞核中存在DNA的緣故 | |
D. | 調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋,視野中出現(xiàn)一個(gè)邊緣較黑、較寬的圓形或橢圓形圖象,一般這就是要觀察的細(xì)胞圖象 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
花盆編號(hào) | 培養(yǎng)條件 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | ||
溫度 | 光照 | 水分 | ||
1 | 20℃ | 充足 | 適量澆水 | |
2 | 20℃ | 黑暗 | 適量澆水 | |
3 | 0℃ | 充足 | 適量澆水 |
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