以下圖形可以表示表格中哪幾者之間的關(guān)系（ ）

甲

乙

丙

A

血管

動脈

主動脈

B

細(xì)胞膜

葉綠體

細(xì)胞質(zhì)

C

葉脈

導(dǎo)管

篩管

D

生殖器官

種子

胚

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇東臺梁垛中學(xué)八年級下學(xué)期第一次階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

依靠自身彈力來傳播果實種子的植物是：

A．蒼耳 B．虞美人 C．豌豆 D．蒲公英

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濰坊壽光世紀(jì)學(xué)校八年級3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)前生物多樣性面臨的主要威脅有（ ）

①外來物種的入侵②有計劃地砍伐林中的部分毛竹③海域污染導(dǎo)致赤潮④退耕還林還草⑤亂捕濫殺⑥發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)．

A．②④⑥ B．①③⑤ C．①④⑤ D．②③⑥

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科目：初中生物 來源：2016年湖北利川大沙溪中學(xué)春季學(xué)期八年級中考會考模擬生物試卷（解析版） 題型：探究題

下圖是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置，根據(jù)相關(guān)知識回答問題。

（1）裝置甲中所用的藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，沒有 的分化。

（2）孫悟同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實驗結(jié)果如下表：

試管與臺燈的距離（厘米）

10

20

30

40

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）

60

25

10

5

請你根據(jù)孫悟的實驗結(jié)果給孫悟?qū)懗鲈搶嶒灥奶骄繂栴} ：

做出假設(shè)： 光照強(qiáng)度會影響光合作用的強(qiáng)度 。

孫悟得出的結(jié)論是 ：光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)。

（3）利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時，為防止光合作用的干擾，應(yīng)對該裝置進(jìn)行 處理。一段時間后，玻璃管中紅墨水向 （左、右）移動。

（4）在生產(chǎn)實踐中，人們常常給農(nóng)作物松土，目的是 。2013年8月的黑龍江洪水使黑龍江大范圍的農(nóng)作物絕收，原因是 。人們要使作物種子保存更長的時間，可采取的措施是 。

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科目：初中生物 來源：2016年湖北利川大沙溪中學(xué)春季學(xué)期八年級中考會考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是A人體內(nèi)部分系統(tǒng)的代謝關(guān)系簡易示意圖，圖中①、②、③、④分別表示（ ）

A．泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

B．循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)

C．消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)

D．消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2015年廣東清遠(yuǎn)連山民族中學(xué)秋季七年級上冊第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)業(yè)上對農(nóng)作物進(jìn)行立體種植，主要是為了（ ）

A．提高農(nóng)作物對水分的吸收 B．提高農(nóng)作物的光合作用效率

C．提高農(nóng)作物對土壤中肥料的利用率 D．提高農(nóng)作物的呼吸作用

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科目：初中生物 來源：2015年廣東清遠(yuǎn)連山民族中學(xué)秋季七年級上冊第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

食堆里會產(chǎn)大量的熱，這與植物的哪一項生理活動有關(guān)？（ ）

A．吸收作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．生長作用

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科目：初中生物 來源：2015年廣東清遠(yuǎn)連山民族中學(xué)秋季七年級上冊第一次月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

細(xì)胞分裂時，最先分裂的是細(xì)胞核。（ ）

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東北京師范大學(xué)東莞石竹附屬八年級下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

我們常見許多藥物標(biāo)簽上有“OTC”標(biāo)志，這“OTC”表示是：

A、非處方藥 B、解熱鎮(zhèn)痛藥 C、處方藥 D、抗菌藥

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同步練習(xí)冊答案