4．實(shí)驗(yàn)室有如下一些鏡頭可供選擇（見(jiàn)如圖），要使被觀察的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的鏡頭為（　�。�
A．④和⑤B．③和⑥C．①和④D．②和⑥

分析 顯微鏡的放大倍數(shù)與所觀察到的范圍之間的關(guān)系是：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，所觀察到的物像體積越大，視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目越少；相反顯微鏡的放大倍數(shù)越小，所觀察到的物像體積越小，視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目越多．所以要使視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該是放大倍數(shù)最小的目鏡和物鏡．

解答 解：判斷目鏡和物鏡的方法是：物鏡帶螺紋，目鏡不帶螺紋，則可以看出圖中的③、④、⑥是目鏡，①、②、⑤是物鏡．物鏡倍數(shù)越小，鏡頭越短，則圖中的①放大倍數(shù)最小；目鏡倍數(shù)越低，鏡頭越長(zhǎng)，則圖中的④放大倍數(shù)最小．故①和④組合才能使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確目鏡和物鏡的區(qū)別方法以及顯微鏡放大倍數(shù)與觀察到的細(xì)胞數(shù)目的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物體中屬于生物的是（　　）
①陽(yáng)光 ②松樹(shù) ③空氣 ④細(xì)菌 ⑤金魚(yú) ⑥水 ⑦病毒 ⑧土壤 ⑨珊瑚蟲(chóng) ⑩地衣．
A．①③⑤⑦⑨B．②④⑥⑧⑩C．②④⑤⑦⑨⑩D．①③⑥⑧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖甲表示人體消化系統(tǒng)各器官，圖乙表示血液中某物質(zhì)在不同血管中含量的變化示意圖，橫坐標(biāo)表示血液在不同血管中的流動(dòng)方向，縱坐標(biāo)表示血液中物質(zhì)的含量．根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）將白米飯送入口腔不斷咀嚼，米飯變得越來(lái)越甜，這是圖中[A]分泌的唾液將米飯消化的結(jié)果．
（2）若圖乙表示血液流經(jīng)肺部時(shí)，某物質(zhì)含量的變化情況，則a血管是[A]，b血管是[C]．
A．動(dòng)脈          B．靜脈             C．毛細(xì)血管
（3）若圖乙表示血液流經(jīng)圖甲L器官前后，血液中某物質(zhì)含量的變化曲線，則該物質(zhì)不可能是[A]．
A．氧氣         B．二氧化碳        C．葡萄糖        D．尿素
（4）圖甲中J上的胰島分泌的激素，能調(diào)節(jié)人體血糖的含量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．荒漠中的植物駱駝刺根系非常發(fā)達(dá)，這體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是切開(kāi)的某植物的果實(shí)，從結(jié)構(gòu)上可以判斷這種植物屬于（　�。�
A．藻類(lèi)植物B．蕨類(lèi)植物C．裸子植物D．被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于單細(xì)胞生物的說(shuō)法正確是（　　）
A．都能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)B．都是動(dòng)物
C．都生活在水中D．都對(duì)人體有害

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．18世紀(jì)，某科學(xué)家在探究綠色植物的光合作用產(chǎn)生氧氣過(guò)程中，做實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)裝置、材料、操作方法如圖．（提示：蠟燭的燃燒需要氧氣）
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲玻璃罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅，乙玻璃罩內(nèi)的蠟燭能持續(xù)地燃燒．
分析上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中的變量是綠色植物．
（2）科學(xué)家設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)所提出的探究問(wèn)題應(yīng)是綠色植物的光合作用是否釋放氧氣？．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了綠色植物的光合作用釋放氧氣．
（4）如果實(shí)驗(yàn)時(shí)將甲、乙玻璃罩用黑布罩住，乙玻璃罩中的蠟燭會(huì)熄滅，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光是綠色植物進(jìn)行光合作用的必要條件．．
（5）綠色植物能通過(guò)光合作用不斷消耗空氣中的二氧化碳，制造氧氣，制造的氧氣超過(guò)看自身的需要，多余的氣體供其它生物的呼吸和各種燃燒，所以綠色植物能維持生物圈中的二氧化碳和氧氣平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列植物的種子為兩片子葉的是（　�。�
A．玉米和韭菜B．高粱和向日葵C．花生和蒲公英D．白菜和小麥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．呼倫貝爾草原是我國(guó)最大的牧業(yè)基地，過(guò)去那里有許多狼，對(duì)牧業(yè)的發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重的威脅，所以當(dāng)?shù)啬撩裨M織過(guò)大規(guī)模的獵捕狼的活動(dòng)，但隨后兔以驚人的速度發(fā)展起來(lái)，兔與牛羊爭(zhēng)食牧草，加速了草場(chǎng)的退化．
通過(guò)以上資料分析，你認(rèn)為人類(lèi)不能隨意滅殺某種動(dòng)物，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中各種生物之間存在著相互依賴和相互制約的關(guān)系，使得各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，即生態(tài)平衡．

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同步練習(xí)冊(cè)答案