2．如圖為染色體和DNA的關(guān)系示意圖．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成B．DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子
C．每條染色體上只有一個(gè)DNAD．每個(gè)DNA上只有一個(gè)基因

分析 染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因．

解答 解：A、染色體是指細(xì)胞核容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，故A正確；
B、DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子，故B正確；
CD、一條染色體一般只有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有很多個(gè)基因，故C正確，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞核、染色體、DNA和基因之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南省騰沖市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)下圖四種細(xì)胞的下列敘述中，不正確的是（ ）

A．都是細(xì)胞分化的結(jié)果

B．都有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

C．都有線粒體，能進(jìn)行呼吸作用

D．不同形態(tài)的細(xì)胞適應(yīng)不同的功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列植物屬于苔蘚植物的有（　�。�
A．石花菜B．地錢C．貫眾D．銀杉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．我省加大了環(huán)境綠化、美化力度，2020年所有市縣將建成省級(jí)以上園林城市．部分街道、公園新移栽了一些樹木，下面關(guān)于移栽的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．必須去掉全部枝葉后移栽，這樣可以避免樹木因過(guò)度失水而死亡
B．若給移栽后的樹木輸入成分為水分和無(wú)機(jī)鹽的營(yíng)養(yǎng)液，應(yīng)將針頭插入其木質(zhì)部
C．在中午陽(yáng)光充足時(shí)移栽，植物光合作用旺盛，可為其生長(zhǎng)提供更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D．移栽時(shí)帶一較大的土坨，主要目的是為植物光合作用提供無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖1表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程：圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：（[]填數(shù)字或字母）

（1）圖1中的過(guò)程C進(jìn)行時(shí)所需要的水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)圖2中的結(jié)構(gòu)③葉脈中導(dǎo)管的運(yùn)輸而來(lái)的．
（2）圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過(guò)圖2中的結(jié)構(gòu)[⑥]氣孔進(jìn)或出植物體的．
（3）圖1所示植物在結(jié)果實(shí)時(shí)，吸收的水分絕大部分用于該圖中的過(guò)程[B]蒸騰作用．
（4）圖3中的生理過(guò)程[①]相當(dāng)于圖1中的過(guò)程[A]呼吸作用，該過(guò)程能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放能量．
（5）在圖3中，屬于消費(fèi)者的是乙、丙、�。�
（6）假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則圖中共有2條食物鏈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．俗話說(shuō)紅梅報(bào)春，小梅同學(xué)特別喜歡梅花，他發(fā)現(xiàn)梅花還沒(méi)長(zhǎng)葉就先萌發(fā)了，于是思考：花芽的萌發(fā)是否也和種子的萌發(fā)一樣不需要光呢？小梅設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)其進(jìn)行探究，具體操作如下：
①在臘月準(zhǔn)備兩盆生長(zhǎng)狀態(tài)相似的梅花，選擇其中一盆覆蓋黑塑料袋兒，一盆而不覆蓋黑塑料袋兒．兩盆梅花都放置在陽(yáng)臺(tái)上．
②定期給兩盆梅花澆同樣多的水，觀察現(xiàn)象．
③春節(jié)前后，兩盆梅花同時(shí)綻放出許多花蕾，并陸續(xù)開了花．
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題．
（1）梅花很艷，而且有淡淡的清香．從花粉的傳播方式來(lái)看，梅花應(yīng)屬蟲媒花．
（2）小梅同學(xué)做的探究實(shí)驗(yàn)屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中對(duì)照組是不覆蓋（選填“覆蓋”或“不覆蓋”）黑色塑料袋的那一盆．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小梅同學(xué)得出的結(jié)論是：花芽的萌發(fā)不需要光．
（4）有同學(xué)認(rèn)為兩組實(shí)驗(yàn)所用的梅花都只有一盆，實(shí)驗(yàn)都存在偶然性．但老師解釋說(shuō)實(shí)驗(yàn)對(duì)象并不是整盆梅花．請(qǐng)你分析老師的話，指出為什么上述實(shí)驗(yàn)已經(jīng)排除了偶然性．實(shí)驗(yàn)對(duì)象是每一個(gè)花芽，一盆中有多個(gè)花芽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的研制成功，說(shuō)明了（　�。�
A．生物的性狀是由基因決定的B．生物的性狀通過(guò)生殖而傳遞
C．生物的性狀是由外界環(huán)境決定的D．生物的性狀與外界環(huán)境無(wú)關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列甲-戊五項(xiàng)敘述中，正確的項(xiàng)目共有（　�。�
甲：植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)
乙：被子植物的種子是由受精卵發(fā)育形成的
丙：現(xiàn)栽培的荷花品種繁多，這是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
�。菏删w無(wú)成形的細(xì)胞核，屬于原核生物
戊：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的詩(shī)中暗藏著枝、葉是由芽發(fā)育而成的．
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生物多樣性的敘述中，哪一項(xiàng)不正確？（　�。�
A．每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)，物種多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性
B．人類對(duì)動(dòng)植物資源的濫捕、亂伐及不合理的開發(fā)利用，造成大量物種瀕臨滅絕
C．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施
D．多引進(jìn)外來(lái)物種可增加我國(guó)生物的物種多樣性

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