【題目】保護大熊貓采取的最有效措施是（　�。�

A. 移入室內(nèi)生活

B. 禁止偷獵

C. 保護棲息地

D. 采取人工技術使大熊貓大量繁殖

【答案】C

【解析】保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，建立自然保護區(qū)可以保護生物的棲息環(huán)境及環(huán)境內(nèi)的生物，因此保護大熊貓采取的最有效的措施是建立大熊貓自然保護區(qū)，即可以保護大熊貓的棲息環(huán)境，繼而保護大熊貓，C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作泡菜時要用特殊的壇子，壇口必須加水密封。密封壇口的目的是

A. 隔絕空氣，控制細菌繁殖

B. 阻止灰塵、細菌入壇，防止污染

C. 防止氣體對流，利用醋酸菌無氧呼吸

D. 制造缺氧環(huán)境，利用乳酸菌發(fā)酵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小林同學制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的步驟，請回答：

（1）圖1中，正確的操作步驟是擦→_____→_____→①→_____→⑤（用編號填寫）。

（2）步驟③滴加的液體是______，它的作用是______。染色滴加的液體是_____。

（3）步驟④操作不當則看到的視野最可能是圖2中的______。若出現(xiàn)圖2中D所示的細胞重疊情況，應是圖1步驟______操作不當所致。（用編號填寫）。

（4）小林在普通光學顯微鏡下可以觀察到的結構是______。

A．細胞壁 B．葉綠體 C．液泡 D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物鏈和食物網(wǎng)中各種生物之間存在著互相依賴，互相制約的關系.（_______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一是一個小小的生態(tài)瓶，瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等，圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關系示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）這個生態(tài)瓶可以看作是一個________，瓶中所有生物生活所需能量的根本來源是________。

（2）圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳，則A代表的是生態(tài)瓶中的________。B在生態(tài)系統(tǒng)中成分中屬于________。

（3）圖二中的C可以分解A、B體內(nèi)的________，轉化成二氧化碳、水和無機鹽，所以C是分解者。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的．”這句話描述了小草的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的哪種特征（　�。�

A. 生物的生活需要營養(yǎng) B. 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

C. 生物能進行呼吸 D. 生物能生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“春耕不肯忙，秋后臉餓黃”，春天是播種的季節(jié)，作物播種前要深耕松土，讓土壤疏松，這是因為種子萌發(fā)需要什么外界條件（　�。�

A. 適量的水分 B. 充足的空氣 C. 適宜的溫度 D. 適度的光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些人用魚缸養(yǎng)魚時，總是在魚缸里放養(yǎng)適量的水草。其目的是 （ ）

A. 對魚缸起美化襯托作用 B. 保證魚缸內(nèi)有充足的氧氣

C. 給魚提供足夠的食物 D. 增加魚缸內(nèi)二氧化碳含量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人的一生中，要特別注意坐、立、行、走的正確姿勢的關鍵時期是（ ）

A. 嬰幼兒時期

B. 兒童少年時期

C. 成年時期

D. 老年時期

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