4．根據(jù)動(dòng)物行為的形成過程，可以將動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．

分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念．解答時(shí)可以從先天性行為和學(xué)習(xí)行為的獲得途徑方面來切入．

解答 解：動(dòng)物行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．先天性行為指動(dòng)物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對(duì)維持最基本的生存必不可少．而學(xué)習(xí)行為則是指在在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)，對(duì)生存也就越有意義．
故答案為：先天性；學(xué)習(xí)．

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解學(xué)習(xí)行為并不是生下來就有的，而是出生以后，是在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示豌豆遺傳試驗(yàn)的結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：
（1）豌豆的紫花和白花這一對(duì)性狀在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀圖中豌豆的親代沒有白花，而子代中卻出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象叫做變異．
（2）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則親代紫花植株的基因組成是Aa，子代白花植株的基因組成是aa，子代紫花植株的基因組成有2種．
（3）子代白花植株自花傳粉，自交后代中開白花植株的比例為100%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．鐵是合成（　�。⿻r(shí)不可缺少的原料．
A．膽汁B．血漿蛋白
C．血紅蛋白D．組成人體細(xì)胞的蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有限的．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)與相對(duì)應(yīng)的功能連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．
（2）把D處夾緊、E處打開，當(dāng)光照一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)C瓶的氣體能使帶小火星的小木條復(fù)燃，這時(shí)植物產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（3）若要加強(qiáng)植物的光合作用，可在A裝置中加入適量的二氧化碳并把D打開．
（4）若用黑紙片將B裝置罩上，并將D處夾緊、E處打開，此時(shí)綠色植物主要進(jìn)行呼吸作用，過段時(shí)間后若向C瓶中加入澄清石灰水，可觀察到該液體出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為五種不同的生物，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．除噬菌體外，都是單細(xì)胞生物B．除草履蟲外，都有細(xì)胞壁
C．除噬菌體外，都有細(xì)胞核D．屬于生產(chǎn)者的生物有衣藻和酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，如圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答．

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中[D]所代表的生物成分是分解者，主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌．
（2）圖1中能通過呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量的生物有ABCD．（填字母）
（3）若圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時(shí)間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，則甲對(duì)應(yīng)的是圖1中的B（填字母）．分析圖1，請(qǐng)用圖中字母寫出一條食物鏈A→B→C．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是魚鰓的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）填寫圖中下列標(biāo)號(hào)的名稱：[2]鰓絲．
（2）由鰓流出的水與由口流入的水相比，二氧化碳的含量增多了．
（3）魚之所以能在水中生活，有兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要：一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害；二是能在水中呼吸．
（4）魚在水中通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳．

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同步練習(xí)冊(cè)答案