【題目】在我國一些地區(qū)少數(shù)人心目中，還相信“送子觀音”，祈求菩薩讓他們生個兒子。這顯然是封建迷信，因為人的性別不同主要是由（ ）

A. DNA決定的 B. 染色體決定的 C. 基因決定的 D. 受精卵決定的

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙分別表示某傳染病流行期間的三類人群，其中甲表示健康人群；乙與甲相比，主要是體內(nèi)含該傳染病的抗體；丙是該傳染病的患者。下列分析錯誤的是（）：

A. 甲是該傳染病的易感人群

B. 乙、丙是該傳染病的傳染源

C. ①過程最有效的辦法是接種疫苗

D. ②③分別表示健康人感染患病和痊愈過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受某口香糖廣告“嚼了就停不下來”的啟發(fā)，某同學就“口香糖咀嚼時間是否影響口腔中細菌的數(shù)量”進行了探究。實驗步驟如下：

①將移液管、培養(yǎng)皿等儀器和試劑滅菌處理。

②每隔5分鐘蘸取采樣對象的口腔液，制成生理鹽水溶液，并分裝到多個富含營養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中。

③在37℃下培養(yǎng)120小時。

④計數(shù)、計算。記錄數(shù)據(jù)如表：

請回答下列問題：

（1）步驟②相當于是“培養(yǎng)細菌真菌的一般方法”中的________。該步驟應該使用________的棉簽。

（2）步驟②中的營養(yǎng)液應含有水、無機鹽和________等營養(yǎng)物質(zhì)。

（3）在嚼口香糖之前采集細菌并計數(shù)的目的是________。

（4）為更精確地得到咀嚼口香糖最科學的時間，需更改某個步驟。下列修改方案最合理的是____。

A.更換實驗人員B.每隔1分鐘取樣C.設置不同培養(yǎng)溫度D.培養(yǎng)皿個數(shù)增設為10個

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是長頸鹿的進化示意圖，請你分析回答：

（1）圖1說明古代長頸鹿祖先個體之間頸的長度普遍存在著________現(xiàn)象，有的頸長，有的頸短。

（2）圖2說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，頸長的個體容易獲得食物而生存下來。那么，此變異就成了________，頸短的變異為____________。

（3）從長頸鹿的進化過程上看，自然界中的生物，在______________中，通過激烈的競爭，適者生存，不適者被淘汰，這就是 _________________________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蟋蟀的發(fā)育過程包括卵、若蟲、蛹、成蟲四個階段，因此蟋蟀的發(fā)育是屬于完全變態(tài)發(fā)育．_______．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭的血液流動，實驗過程中觀察到如下圖像，下列敘述正確的是(　　)

A. 觀察時發(fā)現(xiàn)物像模糊，應用擦鏡紙將反光鏡擦拭干凈

B. 觀察時選用16×目鏡、10×物鏡，則物像的放大倍數(shù)是26倍

C. 觀察時視野過亮，則應該換用平面鏡或選用小光圈

D. 視野中發(fā)現(xiàn)紅細胞從左往右流動，則實際上紅細胞從左往右流動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人被針扎后迅速縮手，該反射的反射弧如圖所示，下列敘述正確的是( )

A. 該反射屬于簡單反射

B. ③是中樞神經(jīng)，起控制作用

C. 該反射的完成需要大腦皮層一定區(qū)域的參與

D. 刺激⑤，神經(jīng)沖動傳遞的方向為⑤→④→③→②→①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李明同學正巧站在終點觀看比賽，發(fā)現(xiàn)自己看不清楚遠處的景象。經(jīng)驗光檢查，確認眼睛所成的物像落在視網(wǎng)膜前方。下列描述其視力狀況和矯正措施正確的是

A．近視 配戴凸透鏡 B．近視 配戴凹透鏡

C．遠視 配戴凸透鏡 D．遠視 配戴凹透鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2是細胞結構模式圖，請認真看圖并回答：

（1）圖1是細胞模式圖；圖2是細胞模式圖。
（2）圖中［2］、［7］是；
（3）圖1細胞特有的結構有 ， ， 。

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