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11．某同學胸圍長度在平靜時的狀態(tài)是88厘米，盡力吸氣時達到96厘米，盡力呼氣時是85厘米，他的胸圍差是（　�。�
A．8厘米B．11厘米C．3厘米D．2厘米

分析 胸圍差指的是盡力吸氣結束時的胸圍的長度與盡力呼氣結束時的胸圍長度的差，胸圍差我們一般取三次胸圍差的平均值．

解答 解：某同學胸圍長度在“盡力吸氣時達到96厘米，盡力呼氣時是85厘米”，因此，他的胸圍差是96厘米-85厘米═11厘米．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握胸圍差的概念

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．“穿花蝴蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”的詩句分別描繪了蝴蝶和蜻蜓的什么行為（　　）
A．防御行為、取食行為B．防御行為、遷徙行為
C．取食行為、繁殖行為D．遷徙行為、繁殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是（　�。�
A．長臂猿B．黑猩猩C．森林古猿D．大猩猩

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．閱讀資料，回答生物生殖和發(fā)育的有關問題
材料一 某縣為增加農民收入，加速社會主義新農村建設，投入大量資金用于蠶桑產業(yè)的發(fā)展，力爭全縣標準桑園面積達到10萬畝
材料二 某農科所從事原生態(tài)野生青蛙養(yǎng)殖，現(xiàn)已具有孵化、飼養(yǎng)100萬只野生青蛙（黑斑蛙、虎紋蛙、金錢蛙）的生產技術能力
（1）家蠶的發(fā)育經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段，幼蟲與成蟲的形態(tài)結構和生活習性差異很大，家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育．養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產量提高，應設法延長家蠶發(fā)育過程中的幼蟲期．
（2）青蛙是兩棲綱的動物，體外（填“體外”或“體內”）受精，它的受精卵在水中形成，幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，幼體要經過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，由此可見青蛙的生殖和幼體發(fā)育都離不開水．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．菜粉蝶是一種危害蔬菜的害蟲，如圖是菜粉蝶發(fā)育過程中四個時期的形態(tài)圖，據圖回答下列問題
（1）菜粉蝶的發(fā)育順序為C→B→D→A（用字母和箭頭表示），它的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）與菜粉蝶相比，蝗蟲不經過的發(fā)育時期是D蛹期．
（3）針對菜粉蝶的發(fā)育過程，你認為消滅菜粉蝶的最佳時期是B幼蟲．
（4）有些昆蟲在發(fā)育過程中會出現(xiàn)蛻皮的現(xiàn)象，昆蟲蛻皮蛻掉的是它的外骨骼，蛻皮的原因是外骨骼不能隨著身體的生長而生長．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，據圖回答下列問題
（1）填寫圖中所指結構的名稱
③咽；④氣管；⑤支氣管；⑦膈；
（2）在吸氣時，膈肌收縮，膈肌頂部下降；呼氣時，膈肌舒張，膈肌頂部回升．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如表是對幾種生物體內農藥含量的測定結果：這些生物與生物之間有著吃與被吃的關系那么下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的（　�。�
生物種類ABCDE
單位體積農藥含量（毫克）0.0540.0330.0020.1610.010
A．A→B→C→D→EB．E→D→C→B→AC．C→E→B→A→DD．D→A→B→E→C

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．造成許多野生動物處于絕滅邊緣的主要原因是（　　）
A．自然災害B．天敵過多
C．動物病毒D．人類活動對生態(tài)環(huán)境的破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．蟬在夏天鳴叫的最厲害，而氣溫降很低時，就停止鳴叫，這說明對蟬的生活習性有影響的是（　�。�
A．陽光B．水C．溫度D．空氣

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