【題目】下列關(guān)于動(dòng)物與其生活環(huán)境相適應(yīng)的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 鯽魚(yú)身體呈流線型，適于水中生活

B. 成蛙用鰓呼吸，適于水陸兩棲生活

C. 家鴿長(zhǎng)骨中空，利于減輕飛行重量

D. 家兔體表被毛，利于保持體溫恒定

【答案】B

【解析】

動(dòng)物的很多結(jié)構(gòu)、器官都是與其功能和環(huán)境相適應(yīng)的，這體現(xiàn)了功能與結(jié)構(gòu)的相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)，以此為突破口，進(jìn)行解答。

A、鯽魚(yú)的身體呈流線型，可減小游泳時(shí)的阻力，適于水中生活，A正確；

B、成蛙用肺和皮膚進(jìn)行呼吸，能夠進(jìn)行水陸兩棲，B錯(cuò)誤；

C、家鴿長(zhǎng)骨中空，利于減輕飛行重量，這是與其飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)，C正確；

D、家兔屬于哺乳動(dòng)物，體溫恒定是恒溫動(dòng)物，體表被毛，有利于保持體溫恒定，D正確。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，由于全球的溫室效應(yīng)，有些地區(qū)臺(tái)風(fēng)暴雨不斷，有些地區(qū)則更加干旱；在2009年哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化會(huì)議上，中國(guó)政府承諾，到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%～45%。“低碳”已成為每一個(gè)人的責(zé)任(“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗，從而減少碳的排放)。圖是某物質(zhì)循環(huán)過(guò)程示意圖，請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容，回答問(wèn)題。

(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是__________。從圖中可以看出，它在大氣中的來(lái)源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進(jìn)行________________________________________________________________________。

(2)“低碳”生活要從我做起，如騎自行車(chē)代替開(kāi)車(chē)，在你的生活中，你可以為“低碳”做哪些事情？ ____________________________________________(至少寫(xiě)出兩例)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理，在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來(lái)的多功能綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系，如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_________。

（2）沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是_________

A．把簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物合成復(fù)雜的有機(jī)物

B．分解無(wú)機(jī)物

C．以動(dòng)植物為食，分解有機(jī)物

D．把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖中的①________、②________、④________、⑤________組成菜豆種子的________．

（2）圖中的⑦________⑧________⑨________________組成玉米種子________．

（3）由于菜豆種子的子葉為________片，所以這類(lèi)植物稱(chēng)為________植物；玉米種子的子葉為________片，所以這類(lèi)植物稱(chēng)為________植物．

（4）菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在[_]________中，玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在[]________中．

（5）圖中的③是菜豆種子的________．

（6）圖中的⑥是玉米的________和________愈合在一起的位置，所以我們所說(shuō)的玉米不是種子，而是玉米的________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生命起源問(wèn)題，1953年，美國(guó)學(xué)者米勒（S.L.Miller）進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn)，開(kāi)辟了通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究生命起源的新途徑。在米勒的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，火花放電的作用是 。他提出的問(wèn)題是 ？作出的假設(shè)是 。他搜集到的證據(jù)是 。得出的結(jié)論是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中全屬于先天性行為的一組是

①蚯蚓走迷宮 ②蜘蛛結(jié)網(wǎng) ③小猴做算術(shù) ④蜻蜓點(diǎn)水

A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)，下列敘述正確的是（ ）

A. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和關(guān)節(jié)組成 B. 每個(gè)動(dòng)作需要一組肌肉完成

C. 關(guān)節(jié)囊保證關(guān)節(jié)活動(dòng)靈活 D. 動(dòng)作的協(xié)調(diào)受神經(jīng)系統(tǒng)支配

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于生物的共同特征的是（　�。�
A.都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B.都具有呼吸系統(tǒng)
C.都能進(jìn)行光合作用
D.都能生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物的細(xì)胞中，沒(méi)有成形細(xì)胞核的是（ ）

A．蘑菇 B．酵母菌 C．霉菌 D．大腸桿菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案