在一個(gè)活的細(xì)胞中，能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是______；遺傳信息庫(kù)是______；具有保護(hù)作用的是______．
細(xì)胞的細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用；細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)的進(jìn)出；細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)，它控制著細(xì)胞的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖；細(xì)胞質(zhì)可以流動(dòng)，加速細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)交換，且細(xì)胞質(zhì)中含有葉綠體和線粒體；葉綠體和線粒體分別是進(jìn)行光合作用和呼吸作用的能量轉(zhuǎn)換器，其中葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，線粒體將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)供生命活動(dòng)的需要．
故答案為：細(xì)胞膜；細(xì)胞核；細(xì)胞壁
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)活的細(xì)胞中，能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
；遺傳信息庫(kù)是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
；具有保護(hù)作用的是
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在我們身邊生物學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，無(wú)所不用．請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)填空．
（1）人用手接觸含羞草時(shí)，含羞草的葉片會(huì)立即下垂，這一現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是
能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
；在炎熱的夏天，人會(huì)大汗淋漓，這一現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是
能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
．
（2）我們的生命始于一個(gè)小小的
受精卵
受精卵
；打開你的影集，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你比童年的你長(zhǎng)高了許多，這其中的原因是
細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂
細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂
的結(jié)果．
（3）我們吃的松軟可口的面包離不開
酵母菌
酵母菌
的作用；在水質(zhì)污染嚴(yán)重的地方，常用
草履蟲
草履蟲
進(jìn)行污水凈化處理．（填單細(xì)胞生物）
（4）我國(guó)科學(xué)家通過(guò)大量的努力，終于摸清了野生東北虎的數(shù)量．這項(xiàng)活動(dòng)主要采用的科學(xué)探究方法是
調(diào)查
調(diào)查
；對(duì)該種方法的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)
方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．
（5）2003年春天在我國(guó)發(fā)生的“非典”，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)是由冠狀病毒引起的．它的結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單，僅由
蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
組成的，且只能營(yíng)
寄生在活的細(xì)胞中
寄生在活的細(xì)胞中
生活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

在一個(gè)活的細(xì)胞中，能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是________；遺傳信息庫(kù)是________；具有保護(hù)作用的是________．

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河北省石家莊市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

在一個(gè)活的細(xì)胞中，能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是    ；遺傳信息庫(kù)是    ；具有保護(hù)作用的是    ．

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