魚(yú)的鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都能與外界進(jìn)行氣體交換，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是                                                     。

 

【答案】

與外界環(huán)境接觸的表面積大，內(nèi)部含有豐富的毛細(xì)血管

【解析】

試題分析：魚(yú)類用鰓呼吸；青蛙的成體既能在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮膚裸露，濕潤(rùn)的皮膚里密布著毛細(xì)血管，能分泌粘液，輔助肺進(jìn)行呼吸；蜥蜴屬于爬行動(dòng)物，用肺呼吸，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)它們的呼吸器官與空氣接觸面大，內(nèi)部有豐富的毛細(xì)血管。

考點(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物的分類，意在考查對(duì)各種動(dòng)物特征的掌握。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

魚(yú)的鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺才能與外界進(jìn)行氣體交換，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上都有的共同特點(diǎn)（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的短文，完成有關(guān)問(wèn)題：
小蝗蟲(chóng)到池塘邊玩耍，遇見(jiàn)鯽魚(yú)正在無(wú)聊地吐泡泡．鯽魚(yú)開(kāi)腔道：“旱鴨子，你敢把頭沒(méi)在水中一個(gè)鐘頭嗎？”小蝗蟲(chóng)滿不在乎地說(shuō)：“敢！但你敢到岸上呆一個(gè)鐘頭嗎？”鯽魚(yú)想了想說(shuō)：“敢！”心里卻想：“等輪到我時(shí)，你早已憋死啦．”青蛙跑來(lái)作證，于是小蝗蟲(chóng)將頭深深浸入水中，一個(gè)小時(shí)后，小蝗蟲(chóng)安然無(wú)恙地抬起頭，鯽魚(yú)頓時(shí)傻了眼．青蛙催促道：“鯽魚(yú)先生請(qǐng)便吧．”鯽魚(yú)不得已，跳到岸上，不一會(huì)兒便死去了．
（1）蝗蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，它的身體可分為
頭胸腹
頭胸腹
三部分，它的體表有
外骨骼
外骨骼
，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止
體內(nèi)水分蒸發(fā)
體內(nèi)水分蒸發(fā)
．
（2）鯽魚(yú)生活在水中，它的呼吸器官是
鰓
鰓
，通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及
鰭
鰭
的協(xié)助作用游泳．
（3）鯽魚(yú)失敗的原因是：它不知道蝗蟲(chóng)呼吸時(shí)，氣體出入身體的門(mén)戶著生在胸腹部位的
氣門(mén)
氣門(mén)
．
（4）如果參與賭博的鯽魚(yú)換成青蛙，青蛙會(huì)死亡？
不會(huì)
不會(huì)
，原因是青蛙靠
肺和皮膚輔助
肺和皮膚輔助
呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

魚(yú)的鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都能與外界進(jìn)行氣體交換，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是
與外界環(huán)境接觸的表面積大，內(nèi)部含有豐富的毛細(xì)血管
與外界環(huán)境接觸的表面積大，內(nèi)部含有豐富的毛細(xì)血管
．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015屆內(nèi)蒙古初二上期期末檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：填空題

魚(yú)的鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都能與外界進(jìn)行氣體交換，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是                                                     。

 

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