20.關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說(shuō)法中,不準(zhǔn)確的是( 。
A.“試管嬰兒”和“雜交水稻”兩者的生殖方式都是有性生殖
B.兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行
C.昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程都要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段
D.“勸君莫打三春鳥(niǎo),兒在巢中盼母歸”這句詩(shī)體現(xiàn)鳥(niǎo)所處的時(shí)期是育雛期

分析 (1)生物的生殖方式有有性生殖和無(wú)性生殖兩種,有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程,由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式.無(wú)性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式.
(2)兩棲動(dòng)物的特征是:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸.
(3)昆蟲(chóng)的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種.

解答 解:A、試管嬰兒又稱(chēng)體外受精---胚胎移植,具體地說(shuō)是借助內(nèi)窺鏡或在B超指引下,從患有不孕癥婦女的卵巢內(nèi)取出成熟的卵子,將精子、卵子一起放入試管,體外培養(yǎng)三天左右,使卵子受精,然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮,使之逐步發(fā)育成胎兒的過(guò)程,可見(jiàn)該過(guò)程中有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程,其原理是有性生殖.
雜交水稻是通過(guò)父本和母本交配,利用基因重組可以產(chǎn)生新的基因型,從而得到我們所需要的新品種.因此屬于有性生殖,A正確.
B、兩棲動(dòng)物在水中產(chǎn)卵,精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合成受精卵,幼體在水中發(fā)育.可見(jiàn)其生殖和發(fā)育離不開(kāi)水,B正確.
C、昆蟲(chóng)的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育,完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段,且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯,例如蜜蜂、菜粉蝶、家蠶就屬于完全變態(tài)發(fā)育.不完全變態(tài)發(fā)育指的是發(fā)育要經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段,且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大,例如蝗蟲(chóng)、蟬、螳螂、螻蛄就屬于不完全變態(tài)發(fā)育,C錯(cuò)誤.
鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育一般包括:求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等過(guò)程.在春季大多數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)入了繁殖期,在繁殖季節(jié),雛鳥(niǎo)的食量需求很大,一天中往往需要親鳥(niǎo)飼喂幾十次,甚至數(shù)百次,才能保證它們的生長(zhǎng)發(fā)育.為保證鳥(niǎo)類(lèi)的正常繁殖,春天最好不能捕鳥(niǎo).“勸君莫打三春鳥(niǎo),兒在巢中盼母歸”這句詩(shī)體現(xiàn)鳥(niǎo)所處的時(shí)期是育雛期,D正確.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握無(wú)性繁殖的特點(diǎn)、昆蟲(chóng)的發(fā)育類(lèi)型、兩棲動(dòng)物的特征等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某傷者的血型為A型,若需要輸血,首選的血液是( 。
A.O型血液B.A型血液C.AB型血液D.B型血液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.依據(jù)如圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題.

(1)屬于細(xì)菌的是A;屬于真菌的是B、C、D,其營(yíng)養(yǎng)方式屬于腐生.引發(fā)流行性感冒的生物類(lèi)群是E.
(2)利用C可以生產(chǎn)青霉素.
(4)A與B相比較,在其細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是A在其細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成上沒(méi)有成形的細(xì)胞核.
(5)在外界環(huán)境條件適宜的情況下.A、B、D、三種生物的繁殖方式分別是分裂生殖、孢子生殖、孢子生殖和出芽生殖.
(6)上述微生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是E,其生物體構(gòu)成為蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì).其中有個(gè)微生物被稱(chēng)為原核生物,是因?yàn)樗m有DNA集中的區(qū)域,卻沒(méi)有成形細(xì)胞核.
(7)細(xì)菌在適宜的情況下每30分鐘繁殖一代,那么4小時(shí)后細(xì)菌的數(shù)目是256個(gè).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

8.人體排出的廢物都必須經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)奶幚,才不至于污染環(huán)境,同時(shí)還能變廢為寶.√ (判斷對(duì)錯(cuò))

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15.神經(jīng)中樞就是中樞神經(jīng).× (判斷對(duì)錯(cuò))

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5.一般情況下,在生物的體細(xì)胞中,染色體是單個(gè)存在的×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響,某生活興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩個(gè)相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B;
②在A缸和B缸中分別加入2000ml河水,并各培養(yǎng)10只同種、同一批同樣大小的蝌蚪;
③A缸隔天加甲狀腺激素5mg,持續(xù)5次;B缸不加甲狀腺激素,其他培養(yǎng)條件相同;
④每?jī)商鞊Q1000ml河水,每天喂兩次適量大米飯粒.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
實(shí)驗(yàn)組別后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天)前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天)尾脫落的平均時(shí)間(天)尾脫落時(shí)的平均體長(zhǎng)(cm)
A缸47260.7
R缸59371.3
根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果,冋答下列問(wèn)題:
(1 )該探究實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素;實(shí)驗(yàn)中A缸和B缸的規(guī)格、水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件
都必須保持一致,目的是控制單一變量;其中A缸作實(shí)驗(yàn)組,B缸作對(duì)照組.
(2)A、B兩缸中的蝌蚪數(shù)量“10只”,是為了減少偶然性對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:蝌蚪長(zhǎng)出四肢,A缸早于B缸;蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需的時(shí)間,A缸比B缸
短.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出的結(jié)論是甲狀腺激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用.
(4)談?wù)剬?shí)驗(yàn)結(jié)束后對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的處理:放歸大自然.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如有人觸電,呼吸和心跳停止,可采取的措施是(  )
A.不能動(dòng),只等醫(yī)生B.只進(jìn)行人工呼吸
C.只進(jìn)行人胸外擠壓D.進(jìn)行人工呼吸的同時(shí)進(jìn)行胸外擠壓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.不應(yīng)該隨地吐痰的主要原因是( 。
A.隨地吐痰有礙文明B.痰跡污染地面,影響衛(wèi)生
C.痰內(nèi)含有大量的細(xì)菌等病原體D.痰內(nèi)含有壞死的各種細(xì)胞

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