【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)作用的敘述中，不正確的是

A．人的生長發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新離不開蛋白質(zhì)

B．蛋白質(zhì)是備用的能源物質(zhì)

C．蛋白質(zhì)能被分解，可以為人體的生命活動(dòng)提供能量

D．蛋白質(zhì)是建造身體的重要原料

【答案】B

【解析】

試題分析：食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)；其中蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；人體的生長發(fā)育、組織的更新和修復(fù)等都離不開蛋白質(zhì)，此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動(dòng)提供能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家曾用變形蟲做分割實(shí)驗(yàn)，結(jié)果有核部分會(huì)復(fù)原失去的部分，還會(huì)活下來，無核部分過不久就會(huì)死亡，這證明對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用的是（ ）

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞質(zhì) D．線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，才能使各項(xiàng)生命活動(dòng)正常進(jìn)行。圖甲為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等代謝過程示意圖。請(qǐng)分析回答：

（1）從①注水，不會(huì)從③流出，是因?yàn)榇嬖凇?/span> 〕 。（〔〕內(nèi)填數(shù)字，橫線填名稱）

（2）某人吃完魚肉后，魚肉中的蛋白質(zhì)通過消化系統(tǒng)的消化，最終以a的形式被吸收，則a 物質(zhì)是 ，完成此過程的主要器官是 。

（3）b代表氧氣進(jìn)入血液循環(huán)后，最先到達(dá)心臟的 （填圖甲中字母），若被運(yùn)輸?shù)?/span>

腎臟，最終在腎臟細(xì)胞的 中被利用。物質(zhì)c出肺時(shí)，肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是 。

（4）d中的 通過生理過程e，全部進(jìn)入血液。

（5）在圖甲中，B比D的腔壁厚，是因?yàn)锽中的血液從主動(dòng)脈泵出流向全身各處，D中的血液從肺動(dòng)脈泵出流向肺部，這體現(xiàn)了 的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和 的基本單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)你辨認(rèn)右面兩幅不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，并回答有關(guān)問題：

（1）圖 （選填“甲”或“乙”） 表示植物細(xì)胞，你判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有 。

（2）圖中B、C、D是不同生物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中B的結(jié)構(gòu)是 ；

能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出并具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 （填圖中字母）。

（3）圖甲中，位于細(xì)胞的最外面，能保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，維持細(xì)胞正常形態(tài)的是 ；內(nèi)含細(xì)胞液，與細(xì)胞的吸水與失水有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)了。請(qǐng)回答:

⑴甲圖中肉湯仍然保鮮的是___________瓶，而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的__________進(jìn)入瓶中。

⑵甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是（______）

A瓶子的大小 B.細(xì)菌的有無

⑶乙圖中控制變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法是________

⑷“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（____）

A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脫水法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看圖閱讀下面短文，回答相關(guān)問題。

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括 。土壤中的分解者將動(dòng)物的尸體分解，所以過一段時(shí)間以后動(dòng)物的尸體就消失了。動(dòng)物的尸體分解生成了 、 、 _________被蔬菜吸收，成為制造有機(jī)物的原料，所以那里的草長得特別旺盛。

（2）綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的 動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的 所有生物體內(nèi)的能量最終來自_________。

（3）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類在增加，短時(shí)期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中 以及 數(shù)量會(huì)隨之增加，而隨著上述兩種動(dòng)物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著 ，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。“殘留的農(nóng)藥最終進(jìn)入人們的餐桌”，說明有毒物質(zhì)會(huì)隨著食物鏈的積累，最終將危害 的健康。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，圖1是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是桃的果實(shí)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于 。

（2）在植物傳粉和受精過程中，花粉萌發(fā)長出的花粉管穿過雌蕊的 、 （選填圖1中序號(hào)），到達(dá)子房，花粉管里的精子釋放出來，完成受精作用。

（3）桃的果實(shí)中，我們食用的部分[①]是圖1中 （選填圖1中的標(biāo)號(hào)）發(fā)育而來的。

（4）某種桃的果實(shí)個(gè)大、味甜，農(nóng)民為了繁殖大量的桃樹又不改變桃的品質(zhì)，常用的方法是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物變異的主要來源是（ ）

A．基因重組 B．基因突變

C．染色體變異 D．環(huán)境改變引起的變異

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