【題目】下圖是植物細胞結構模式圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)④所指的部位是 。
(2)控制物質(zhì)進出細胞的是圖中序號 所示部分。
(3)控制生物遺傳的物質(zhì)主要存在于[ ] 中。
(4)起支持和保護作用且動物細胞沒有的結構是 。
(5)若該圖是西瓜果肉細胞結構,則糖類等甜味物質(zhì)存在于 中。
【答案】(1)細胞質(zhì)
(2)②
(3)③
(4)細胞壁
(5)液泡。
【解析】
試題分析:(1)如圖所示植物細胞的結構:①細胞壁;②細胞膜;③細胞核;④細胞質(zhì);⑤液泡。
(2)在細胞的結構中,細胞膜的作用是控制物質(zhì)的進出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進入細胞。
(3)在細胞的結構中,細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息。
(4)動植物細胞的基本結構是細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核.植物細胞還有細胞壁、液泡、葉綠體等結構,其中細胞壁具有保護和支持細胞的作用。
(5)在植物細胞的結構中,液泡內(nèi)含有細胞液,溶解著多種物質(zhì),如酸、甜、苦、辣等多種味道。
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【題目】家蠶的發(fā)育過程要經(jīng)過的時期依次是:( )
A.受精卵→幼蟲→成蟲 B.受精卵→蛹→幼蟲→成蟲
C.受精卵→蛹→幼蟲 D.受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
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【題目】如圖一所示,為植物葉片發(fā)生的某種生理過程,F(xiàn)將該植物移到陽光下照射30分鐘,然后切取葉片并放入盛有酒精的小燒杯里,隔水加熱,當葉片變成黃白色時,取出用清水漂洗,再加入稀釋的碘酒,稍停片刻,用清水沖掉碘酒,制成臨時裝片,置于顯微鏡下觀察,看到細胞內(nèi)有一些部位變成藍色,如圖二。請回答下列問題:
(1)若圖一表示呼吸作用,則③是 _。
(2)若圖一表示光合作用,則③是 ;植物獲得①的主要部位是根尖的 。
(3)細胞內(nèi)變藍色的部位是圖二中的[ ] 。
(4)若將圖一的裝置放在暗處一晝夜,重復上述實驗,置于顯微鏡下觀察,結果 _。
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【題目】以下是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖,根據(jù)圖示回答問題:
(1)綠色植物發(fā)育的起點——受精卵是在圖一③ 中形成的,受精卵發(fā)育成胚,胚的組成包括 (選填圖二中的序號)。
(2)種子萌發(fā)時,胚芽發(fā)育成莖和葉,圖三中的c發(fā)育形成 (選填圖四中的字母)。
(3)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,有的芽發(fā)育成 (選填圖四中的字母)。
(4)綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡,制造有機物,都是與光合作用分不開的。請書寫光合作用過程表達式: 。
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【題目】如圖中三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,據(jù)圖回答:
(1)圖中曲線X表示 的消化, 其最終在 中徹底消化分解成葡萄糖。
(2)蛋白質(zhì)的起始消化場所是 ,其最終消化產(chǎn)物是 。
(3)圖中曲線Y表示 的消化,它在小腸中先在 的作用下被乳化成脂肪顆粒,然后被脂肪酶消化成甘油和脂肪酸。
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【題目】下圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實驗裝置(標號1—6為蠶豆種子)。請仔細讀圖并回答下列問題
題:
(1)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應選擇 兩個編號的種子對照。
(2)探究種子萌發(fā)需要適宜的水分時的實驗組是編號為 的種子。
(3)該實驗嚴重的不足之處是每組 ,會因為偶然因素的影響導致實驗結論錯誤。
(4)今年四月下旬開始,我國南方出現(xiàn)特大暴雨,一些播種了的大片大片的旱地一夜之間被洪水淹沒了,該實驗裝置中,編號為 的種子所處的條件與此相當。
(5)種子萌發(fā)除必須的外界條件外,自身還需滿足 且不在休眠期的條件。
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